中考道德与法治复习备考建议聚焦课堂提升质量课件.pptxVIP

聚焦课堂提升质量☆重视对“课程标准”的研究学习，明确“教什么和考什么”。课程标准是国家制定的教学纲领性文件，是教学、教材编写、教学研究、考试命题和教学评价的依据。课标中的“能力层次”要求是教学的标高，不能超标教学，确保学生达到国家规定学业质量标准。初中学业水平考命題必须遵循课标。课程标准教纲考纲☆重视对“模拟考试”的数据运用，明确“差什么和补什么”做到精准分析，发现问题、解决问题。知晓自己的“长处”与“短板”。精准诊断学情教师“五字诀”——早、补、练、扬、导1、早——早发现、早培养；2、补——补人数、补不足；3、练——练规范、练思维；4、扬——扬优势、扬个性；5、导——导学习、导心理。学生方面1、审题能力差，答非所问；2、表达能力差，言不及义；3、归纳能力差，条理不清；4、书写能力差，答不规范；5、学习能力差，基础不牢。231数据及时反馈个性辅导补救数据可以分析到每个教师、学生☆重视对“复习课堂”的精心设计，明确“学什么和怎么学”。目标、活动、评价是教学设计的基本要素，称为课堂教学的“三块基石”课堂教学要弄清三个问题1、抓住全盘要素，突破薄弱环节，过好“基础关”2、学会知识迁移，注重思维训练，过好“能力关”3、关注社会热点，紧密结合现实，过好“结合关”4、梳理知识要点，掌握知识脉络，过好“体系关”5、加强试题研究，避免题海战术，过好“习题关”；