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课题序号
13
课题名称
金融机构简述
授课时间
授课类型
讲授、实训
授课地点
授课学时
4
教材分析
学情分析
本课程的开设对象为五年制高职金融专业三年级,本课时总述了金融机构的概述、分类及构成。学生需要对金融机构有基础的认识,能清楚地分辨现实生活中见到的各种金融机构,也能准确判断现实生活中遇到的各种金融业务应到哪种金融机构去办理。
教学目标
1、知识目标:了解金融机构体系的概念和分类。
2、技能目标:根据现实生活,说出我国金融机构体系的构成
3、素养目标:理解金融机构在经济生活中的作用
教学重点
金融机构的分类
教学难点
我国的金融体系构成
教学准备
熟悉教材内容,了解学生关于本课题内容的掌握程度以及知识基础、实践基础。
教学方法
案例教学、探究教学
教学环节
教学内容
师生活动
备注
引入
案例展示(上海金融街的前世今生)
【师】展示案例、提出问题
【生】阅读案例、思考讨论
新授
一、金融机构概述
1.金融机构的概念
金融机构也称为金融中介或金融中介机构,是指主要以货币资金为经营对象,专门从事货币信用、资金融通、金融交易以及相关业务的专业化组织机构。
2.金融机构的性质
金融机构是一种以追逐利润为目标的特殊的金融企业。它所经营的对象是一种特殊的商品——货币资金。
3.金融机构的功能
1)信用中介功能——促进资金融通
信用中介功能是金融机构最基本的功能。通过金融机构的负债业务,把社会上的各种闲置货币资金集中起来(支付利息)通过资产业务把它投向各家部门(收取利息)。这些利差收入是金融机构重要的利润来源,起到了促进资金融通的作用。
2)支付中介功能——便利支付结算
金融机构在为客户办理货币收支及其他与货币有关的业务的时发挥支付的功能。例如,通过存款在账户之间的转移、代理客户兑付现款。金融机构在为客户办理货币收支及其他与货币收支有关的业务时成为企业、团体和家人的货币保管者、出纳者和支付代理人。支付中介职能的发挥大大减少了现金的使用,节约了社会流通费用,加速了结算过程和货币资金的周转,促进了再生产的扩大。
3)信用创造功能——派生收益
信用创造功能是在信用中介和支付中介的基础上产生的,是银行这种金融机构的特殊职能。它主要是通过贷款和投资活动创造存款货币,扩大信用规模。其过程表现为金融机构利用其所吸收的存款发放贷款,在支票流通和转账结算的基础上,贷款又转换为存款。由于存款不提取现金或不完全提取现金,所以这种情况就增加了银行资金的来源,最后在整家银行体系中形成比基础货币多出数倍的派生存款。
4)金融服务功能——提升质量
金融服务功能是在社会分工越来越细、现代服务业迅速发展的基础上产生的,也是现代社会从各家方面向金融业提出的更高的服务要求。例如,企业要求银行代发工资,代理支付各种费用,提供投资咨询服务、征信调查服务等。金融服务功能就是银行通过开展广泛的金融服务来扩展自己的资产负债业务,为客户提供多方面的服务。
风险管理功能——改善信息不对称
信息不对称所带来的巨大的交易成本限制了信用活动的发展,阻碍了金融市场的正常功能的发挥,也是金融风险最主要风险的来源。以商业银行为代表的间接融资机构能很好地解决这个问题,分散投资减少风险。
二、金融机构分类
1.按业务目标划分
按业务目标不同,金融机构可以分为管理性金融机构、商业性金融机构、政策性金融机构和合作性金融机构。
2.按业务形式划分
按业务形式不同,金融机构可以分为银行类金融机构和非银行类金融机构。
银行类金融机构是指专门或主要经营货币信用业务的金融机构,它通过吸收存款发放贷款、结算、汇兑等业务,在整个社会范围内融通资金,充当信用中介。
非银行类金融机构又称其他金融机构,这类金融机构包括保险公司、证券公司、信用合作社、信托机构、金融资产管理公司、租赁公司、财务公司等。
3.按资金来源划分
按资金来源不同,可以分为存款类金融机构和非存款类金融机构。
存款类金融机构是指通过吸收家人和企业单位存款的方式筹集资金,通过贷款,投资等方式运用资金的金融机构。它主要包括各商业银行信用合作社等。
非存款类金融机构是指通过自行发行证券或接受某些社会组织或公公众的契约性缴款及投资等筹措资金并进行长期性投资的金融机构,如保险公司、证券公司、养老基金等。
4.按地域范围划分
按业务活动覆盖的地域范围不同,可以分为国际金融机构和国内金融机构。
国际金融机构是指世界多数国家的政府之间通过签署国际条约或协定而建立的从事国际金融业务、协调国际金融关系、维系国际货币和信用体系正常运作的超国家金融机构。国际金融机构按照业务活动覆盖的范围大小,又分为全球性国际金融机构、区域性国际金融机构和半区域国际金融机构。
国内金融机构是指其业务活动范围仅限于该国家和地区的金融机构,可分为全国性金融机构和地方性
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