第一节 幼儿园课程内容选择的原则.pdfVIP

第二章幼儿园课程目标

幼儿园课程内容的选择原则

《幼儿园课程概论》

第二章幼儿园课程目标

一、幼儿园课程内容的概念

一、幼儿园课程内容的概念

1.目的性原则

•2.适宜性原则

•3.生活化原则

•4.兴趣性原则

•5.基础性原则

•6.逻辑性原则

《幼儿园课程概论》

第二章幼儿园课程目标

目的性原则

目的性原则

•课程内容必须紧紧围绕目标来选择，否则会

偏离课程方向。

•要求

•（1）全面：体、智、德、美

•（2）优先：优先缺失

《幼儿园课程概论》

第二章幼儿园课程目标

适宜性原则

适宜性原则

•幼儿园课程内容必须考虑幼儿的发展特点、

年龄特征。

•要求

•（1）适应需要

•（2）促进发展

《幼儿园课程概论》

第二章幼儿园课程目标

生活化原则

生活化原则

课程内容必须是幼儿生活中的，是幼儿关心

的、有兴趣的。

《幼儿园课程概论》

第二章幼儿园课程目标

•案例：

•“来，来，我是一棵菠菜，菠菠菠”《河东狮

吼》热播期间，剧中插曲《我是一棵菠菜》深受

人们的喜爱，广为传唱。幼儿将这首歌改编：沙

沙沙，我是一片小树叶，沙沙沙，沙沙沙，我是

一片小树叶。

《幼儿园课程概论》

第二章幼儿园课程目标

兴趣性原则

兴趣性原则

•关注幼儿的兴趣，选择幼儿感兴趣的内容才

会达到目标。但兴趣一定要在幼儿发展的宗旨

内，脱离教育目标的兴趣是不可取的。

《幼儿园课程概论》

第二章幼儿园课程目标

基础性原则

基础性原则

•最基本的素养、人类文化的普遍特征具有基

础性。

《幼儿园课程概论》

第二章幼儿园课程目标

逻辑性原则

逻辑性原则

(1)知识的逻辑：依据知识由易到难的体系形成逻辑

(2)幼儿心理逻辑：依据幼儿发展的顺序形成逻辑。

•要求

•两者兼顾

《幼儿园课程概论》

第二章幼儿园课程目标

•一位教师认为幼儿缺乏谦让的传统美德，于

是，在幼儿园小班开展一