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数学教研的活动总结（8篇）

数学教研的活动总结1

一、抓好教学常规管理

本学期，我们教研组围绕学校工作目标，规范教学常规管理，

使数学教学工作有序地铺绽开来。

开学初，我们仔细学习了学科教学常规，并在实际教学中加以

落实，精细管理教学的每一个过程。每位老师都明确数学学科备课、

上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。期中，

依据学校的支配，我们对本教研组老师的备课、上课、听课、辅导同

学和同学的学习习惯等教学常规进行自查和互查。

二、同研一节课，共同求进展

本学期，围绕工作重点，我组全面铺开了“同研一节课”的活

动。我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体

备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努

力提高教学研讨的针对性和实效性。做到教研组活动常常性，尤其是

发挥校本教研优势我们基本保证上做到每周一次小活动，每月一次大

活动，进行理论、业务学习或专题商量，加强行为的反思层面，突出

教研课题化。

教研组的老师，还主动参加各种学习活动，并勇挑重担。在教

学过程中，老师都能以新课程的教学理念为指导，敬重同学的个体差

异，特殊注意培育同学的数学问题意识。

三、仔细做好其他教学工作

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1、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。良好

的学习习惯对同学的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好

的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。特

殊是低班级同学，学习刚刚起步，可塑性强，教学中严格要求，训练

到位，常常抓，抓常常。加强了同学的书写习惯，口头表达力量的培

育，同时还注意培育了低班级同学的计算力量与数学思维。平常通过

每周一练，提高同学的应用力量；结合数学周活动，开展口算竞赛，

增添同学的数学爱好。

2、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面

考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手

段，也作为老师反思和改良教学的有力手段。结合学校的大课题，我

们制定了适合一班级小伴侣的评价方案。对同学的学习评价，既关注

同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；

既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。

使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的

爱好，促进同学的进展。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师

都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无

闻地奉献，在下学期的工作支配中，我组将在作业实践活动及评价方

面力求一些尝试，盼望做到是日评、周评、月评一条龙，老师评、同

学评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，同学自查

后对评价结果登记在自己的小本子上。

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我们将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，

积累课堂中的真实案例，关注老师的专业成长，促进数学教学的整体

提升。

数学教研的活动总结2

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一

学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作打算和学校教育处

教学教研打算，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目

标，以提高教学实效，切实减轻同学课业负担为着力点，深化开展教

学讨论，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学

讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课

堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力

提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工

作，现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍

1、组织老师仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的

精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。

2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习

型校内文化。本学期，数学组全体老师能仔细完成学校教科研室布置

的任务，每月按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校

的网站上，进行沟通共享，相互学习，共同提高。

3、加大对青年老师的培训力度