儿童发展心理学(山东联盟)智慧树知到课后章节答案2023年下德州学院.pdfVIP

儿童发展心理学（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下德州

学院

德州学院

第一章测试

1.发展心理学是研究（）

答案:

个体从出生到衰老的心理的发生发展，主要是儿童心理的发展

2.以下说法正确的是（）

答案:

学前儿童心理学的研究为学前教育学提供理论和实际资料的依据

3.“一两的遗传胜过一顿的教育”这是华生的典型论述。

答案:

错

4.给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养“

育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，

他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种

人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”是格赛尔的典型

论述

答案:

错

5.共同决定论认为遗传与环境是相互影响、相互制约、相互依存的。

答案:

错

第二章测试

1.婴儿期儿童自我意识萌芽的两个重要表现是（）

答案:

爱做事

;

闹独立

2.天真活跃反应“”是一种条件反射

答案:

对

3.威尼丹尼斯对黎巴嫩一家孤儿院收养的孩子的发育情况进行的跟踪研究证·

明乳儿期人心智发展的一个重要敏感期！

答案:

对

4.只对条件刺激物进行反应，对相似的刺激物不反应的过程。（反之，为条件

反射泛化）它是精确的辨别力发展的基础的是（）。

答案:

分化抑制

5.(的出现标志着儿童心理的发生。)

答案:

条件反射的出现

第三章测试

1.从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（）发展的表现

答案:

现实性

2.思维的渗入能够使儿童的情感逐渐深刻化（）。

答案:

对

3.直觉行动思维的特点是（）。

答案:

初步的间接性和概括性

;

思维的狭隘性

;

缺乏行动的计划性和对行动结果的预见性

;

直观性和行动性

4.视崖实验证明了婴幼儿具有（）。

答案:

深度知觉

5.幼儿机械识记的效果好于意义识记的效果

答案:

错

第四章测试

1.在儿童言语发生发展的过程中，听和说两个过程是同步进行的。

答案:

错

2.儿童的语音意识早在2岁之前就已经形成。

答案:

错

3.1岁的儿童能从一堆没有熊的玩具中毫不困难地找出“熊”说明他们对词义的

把握已经非常确切了。

答案:

错

4.先天语言能力说的代表人物是勒纳伯格。

答案:

错

5.认为所有儿童生来都是语言学家的是自然成熟说。

答案:

错

第五章测试

1.让儿童学会早上来园时跟老师说：早上好“”，下午离园时说再见“”，结果许

多儿童先学会说再见“”，而问早上好“”则较晚才学会。说明了情绪是人际交

往的重要手段。

答案:

错

2.长期处于和谐、爱慕的环境中，享有充分的父母之爱有助于形成活泼、开朗、

信任、自信性格特征；反之，则孤僻、胆怯、抑郁、不信任。这是对情绪在

儿童个性形成中作用的表述。

答案:

对

3.3-6岁的幼儿的情绪反应，主要是和他的基本生活需要是否得到满足相联系

的。

答案:

错

4.婴幼儿的情绪不稳定，与其情绪情感具有情境性有关。

答案:

对

5.3岁前的婴儿没有道德感。

答案: