部编版七年级上册道德与法治《活出生命的精彩》说课教学复习导学课件.pptxVIP

;最美“扶贫之花”——黄文秀;环节一：贫乏与充盈;这些同学对待生活是什么态度？

他们的生命会走向充盈吗？;;;黄文秀2016年硕士研究生毕业后，她自愿回到百色革命老区工作，主动请缨到贫困村担任驻村第一书记。她始终把群众的安危冷暖装在心间，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。

从进村开始，黄文秀就努力融入当地生活，挨家挨户走访，学会了桂柳方言，一年多时间，她帮村里引进了砂糖橘种植技术，教村民做电商；协调给每个村建起了垃圾池。;;为爱远行支教凉山;“博雅?山鹰携手经典阅读，北京?凉山学子共筑中国梦”阅读交流活动;百坭村在文秀书记的带领下，到2018年底，全村88户、417人实现脱贫，完成了屯内1.5公里的道路硬化，4个蓄水池的新建，一个屯17盏路灯的亮化工作，村集体经济收入达到6.38万元，被评为2018年度“乡风文明”红旗村。;伟大在于创造和贡献;1.普通人的生命有没有意义？

2.普通人怎样实现自己的生命价值？;一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会做出贡献。

——黄文秀《入党申请书》;作为普通中学生的我们，应该如何实现自己的生命价值、活出生命的精彩？;平凡孕育伟大，伟大源自平凡。实现人生价值并非意味着一定要做出轰轰烈烈的大事业，平凡与伟大都能创造人生的价值。我们应从我做起，从现在做起，承担起自己应尽的责任，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。;第十课绽放生命之花;自学导航：;一、贫乏与充盈;你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！;1.生命贫乏的表现是什么？;情感交流功能;2.如何让生命充盈？

(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。

(2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。

(3)阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅??，看看不同的风土人情……;二、冷漠与关切;小品《扶不扶》，给我们带来了快乐，快乐之后也引起了强烈的反思。;（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。;（3）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人、消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。;（2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。;三、平凡与伟大;（1）每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。;探究与分享：;

（3）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。;;（1）每个人的生命都有自己独特的使命；

（2）伟大在于创造和奉献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人；

（3）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；

（4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀着伟大。;（1）拒绝贫乏，充盈生命；

（2）拒绝冷漠，关切他人；

（3）在平凡中创造伟大；;活出生命的精彩;1.如图漫画的寓意是（）

A．在相互依存中感受到温暖

B．借助外力发掘生命的力量

C．伟大常常来自于默默无闻

D．人生价值在于创造和奉献;2.“哪里农民需要，我就出现在哪里。”我国食用菌领域唯一的中国工程院院士、吉林农业大学教授李玉，深入到白山黑水开展食用菌科技指导，历时30余年打造了黄松甸镇黑木耳产业2021年，他荣获“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号。李玉以实际行动（）

①体现了构筑中国价值只能靠榜样力量

②表明了练就过硬本领需要律己宽人

③诠释了实现人生价值要弘扬实干精神

④力证了勇于砥砺奋斗能够圆梦家国

A．①② B．①③ C．②④ D．③④