初中生物教育教学随笔.pdf

初中生物教育教学随笔

初中生物教育教学随笔

在平平淡淡的日常中，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写

随笔？随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一

格。那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是店铺整理的初中生物

教育教学随笔，希望能够帮助到大家。

初中生物教育教学随笔1

本学期,本人严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育

局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以

培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教

学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进

素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情

况总结如下:

一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新

课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与

构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课

程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更

新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮

的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人

的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建

了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承

认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落

到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独

立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关

键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育

教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新

型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深

入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际

情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,

不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高

自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学

问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么

教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解

学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现

形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,

教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣

及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在

视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极

大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优

生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后

进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全

班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生

转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他

的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。

;其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,

他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时

得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师

不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都

会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过

程中的各种心理表现和看法,如对学习的