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中小学教师读书活动方案

为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案：

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

二、活动目的：

⑴通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

⑵通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛。

⑶通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、构造合理的学习型教师队伍。

⑷以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

⑸通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改良教学方法、改革评价规范，比照发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

⑹通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

⑺通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

⑻通过施行读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

三、读书方式

⑴个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。

⑵集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。

⑶交流总结报告。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。

⑷实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合本身教育生活实际，撰写读书笔记。

⑸开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书汇报会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的教师读书，在读书中真正成长起来。

四、必读书目

⑴《现代教师心理安康教育》

⑵《给教师的一百条新建议》

⑶《给教育一点形上的关心》

⑷《美国最优秀教师的自白》

⑸《给教师的建议》

⑹《陶行知教育名篇》五、读书策略：

⑴提高认识，重视读。我们将通过每周的教师例会和板报、广播、校园网宣讲读书的意义，激发教师读书的兴趣，使教师从思想上重视读书。

⑵为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

⑶落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。

⑷落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。

⑸及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。

⑹读书笔记将由继教主任检阅。及时反应，要求笔迹工整，倡导用楷书或行楷，杜绝草书。

⑺学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。

六、保障措施

⑴加强领导，健全组织。

（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。教师读书活动领导小组：

组长：xx副组长：xx成员：xx

⑵学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章管理办法，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结归纳、量化考核、反应指导，确保读书活动获得实效。

⑶学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。

⑷成立读书小组，定期进行读书感悟交流、专习题讨论等

⑸积极参加xx市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不

能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离急躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。

文章来源网络整理，请自行参考使用

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