有图五大领域幼儿可操作的材料.doc

有图五大领域幼儿可操作的材料

PAGE

PAGE1

五大领域幼儿可操作的材料（有图）

健康

小班

一、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

1．通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定。逐步适应幼儿园的生活．愿意来幼儿园。

2．以和蔼可亲的态度接纳幼儿．使幼儿感到温暖、安全，逐步建立起与教师的依恋关系。

3．关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情绪。

一副配有爱上幼儿园的儿歌图，家长可带幼儿看图朗诵儿歌，让幼儿给幼儿园的房子涂颜色，贴幼儿园老师的照片（给每个新小朋友打印老师照片）贴小朋友自己的照片

二、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

1．与家庭密切配合，在轻松愉快的气氛中，引导幼儿掌握基本的用餐方法，使用小勺独立进餐，喜欢吃健康的食物，养成经常喝水的习惯。

2．在日常生活中，逐步引导幼儿学习如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。

3．尊重幼儿的个体差异．逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。

4．通过多种形式，引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。

按小班常规要求画图，让幼儿每天贴、或涂色一项。

如：自己会吃饭，就给饭碗涂色，健康的食物：青菜、萝卜、西红柿、等粘贴。

如：洗手的方法，按洗手要求顺序涂色，第一步涂一个园，第2步涂2个园……

或做成接龙图片，幼儿玩接龙。

中班

一、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

1．安排丰富多彩的一日活动，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。

2．建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿能情绪稳定、有规律地生活。

3．关注幼儿的情绪，引导幼儿以合理的方式宣泄自己的情绪。

欢欢喜喜来幼儿园的图，然后按早操、早饭、室内游戏、上课、入厕、喝水、户外游戏、等场面画图，幼儿分别给人物涂衣服的颜色。或给最喜欢的活动编顺序，第一是红星星、第2喜欢是黄星星、给每个活动图画下写汉字，顺便认识字

每天画自己是高兴，还是生气，和爸爸妈妈讲一讲为什么？

高兴可以怎么样？

生气可以怎么样？

给空白纸让幼儿用颜色表达出自己的想法。

二、生话、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

1．创设轻松、愉快的进餐环境，逐步引导幼儿学习使用筷子；初步了解食物与人体健康的关系，能够接受各种健康的食物；能主动饮水。

2．培养幼儿正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

3．教给幼儿擤鼻涕的正确方法，帮助幼儿知道打喷嚏、咳嗽不对人，形成良好的卫生习惯。

4．教育幼儿保持环境整洁，养成良好的公共卫生习惯。

5．鼓励幼儿积极接受体检和疾病的预防与治疗。

做一双儿童用的筷子，回家练习用。

做水果、蔬菜、干果、主食、肉类、豆制品分类图片，每一类里各种内容，每天可让幼儿自己做一顿晚餐的营养搭配作业。画连线、在盘子里添加某种食品，或给该填的食品画圆圈。

让幼儿按图示（作业）自制装碎纸的废品娃娃，或废品机器人，（可在家长的帮助下）装自己在家做手工的碎纸。

四个季节应该预防什么疾病的图，一个季节过后，看图记录自己得过什么病，健康的叫爸爸妈妈发一个小奖品。如春季防手足口，水痘、夏季防痢疾；秋季防蚊虫咬大脑炎，冬季防肺炎。

三、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

1．运用多种方法帮助幼儿记住父母的姓名、幼儿园的名字、家庭住址或电话，知道与成人失散时不乱走，找现场工作人员或民警帮忙。

2．在游戏、生活中引导幼儿既学会保护自己不受伤害，也要注意不伤害他人。

3．引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。

4．结合周围生活环境，认识常见的安全标志，教育幼儿不去危险的地方。

5．与家庭密切配合，引导幼儿了解并注意交通安全，不在马路上玩耍、乱跑，要在成人的带领下过马路

一张半成品安全名片，带回家和父母一起做一张安全名片，写请父母的姓名，幼儿园的名称、家庭住址和电话，报警电话号码，在家做好后带到幼儿园说给老师听。

认识安全标示，危险禁止标示，（如有电）给这些标示涂色。

做一张这样的跳棋，和家长玩，用丢骰子的方法走棋，到有危险的地方后退，到安全的地方前进。

四、喜欢参加体育活动，动作协调灵活

1．鼓励幼儿积极地参加体育活动，不怕困难。

2．通过幼儿感兴趣的方式，引导幼儿做简单的徒手操或轻器械操．培养幼儿做操的兴趣。

3．在多种运动游戏中，引导幼儿体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制身体运动的方向。

4．鼓励幼儿探索轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。

（1）看图自学律动，如画大象，旁边再画单线小人图，周末教爸爸妈妈做做操。

(2)认识常见运动器