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有效课题研究----路径、方法、原则

有效课题研究

《有效技能与学科整合的实践研究》结题研究方案材料

肥西县长岗学区中心学校有效课题研讨组

执笔人：孔祥和

研究思路-------研究路径、方法、原则

（一）方案设计与研究途径：

本课题属于应用性研究，遵循理论先行、科研领路、注重实践的思想，侧重于以提高教师教学技能，改善教师的课堂教学为主，走“实践——研究——行动——思考——发展”的行动研究技术路线。通过采用了理论学习、教学实践、专题研讨、案例分析和专家咨询等方法，选择多角度、多层次、多学科进行研究，确保了课题研究的科学性和实效性，并努力有所创新。重点是最大限度的让现代教育技术走进了课堂，真正用到了教学第一线，真正使教育技术在提高教育质量上发挥作用。

本课题研究拟定时间为2009年8月开始至2010年12月止，其课题研究工作行事历安排如下：

1、准备阶段（2009年8月——2009年10月）

（1）成立了课题研究领导小组和课题研究小组,将课题的研究工作纳入学年整体工作计划及学校教育科研工作计划。成立了以校长为组长课题研究领导小组，使课题小组获得强有力的支持。课题组成员的构成主要以年轻教师为主，涉及语文、数学、美术等多个学科，并有信息技术教师参与，为课题的顺利进行提供了强大的保证。

课题领导小组名单及具体分工

职务?姓名（行政职务）?具体分工

组???长?陈连生（校长）?负责课题的总体设计、全盘策划和全面工作

副组长?吴文全（副校长）?具体负责本课题的组织管理和调控安排

副组长?张青、孔祥和（办公室主任、副主任）?具体负责课题的后勤保障及语文组课题工作的部署

组员?张希望（教导主任）?具体负责数学组课题工作的部署

组员?张世勇（教导副主任）?具体负责综合组课题工作的部署

组员?胡明生（总务副主任）?负责实施本课题的具体工作

组员?胡良琴（语文组组长）?具体负责语文组课题各项活动策划开展、资料收集整理

组员?唐德萍（数学组组长）?具体负责数学组课题各项活动策划开展、资料收集整理

组员?臧德俊（综合组组长）?具体负责综合组课题各项活动策划开展、资料收集整理

组员?吴凯（网络管理员）?网站管理员，设计与制作课题网

研究的价值性、可行性及关键概念的内涵与外涵，并制定研究目标与实施方案等目的。

（三）研究的原则：

1、主体性原则（师生互为主体）。教学过程实质上就是“两个主体”间的合作服务与对话的过程；

2、人本化原则。这一原则表现在教育教学上，就是以教师为本和以学生为本。以教师为本就相信教师、尊重教师、依靠教师。发展教师，为教师创造良好的工作环境，让教师的工作效率大大提高。以学生为本就是相信学生、发展学生，尤其尊重学生成长的规律和合理需要。

3、开放性原则。即把小课堂与“大社会”结合起来，让小课堂走向大社会，将“大社会”引进小课堂。

4、理论与实际相结合的原则。实践是检验真理的唯一标准，实践是认识的唯一来源。坚持实践第一的观点，不断提升有效教学的理论，不断提高教育教学质量，走“理论—实践—再理论—再实践”的研究道路。

肥西县长岗学区中心校有效课题研讨组

2010、10、20