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高三物理教学工作总结

【必备】高三物理教学工作总结3篇

高三物理教学工作总结篇1

时间过得真快，转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完

善自己，有必要回顾一下本学期的工作。

本学期，本人担任高三（3）和高二（14）教学工作。在工作中坚持出全

勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成

为一个合格的教学工作者。现本主要针对高三的教学工作总结如下：

1．教师方面：

认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的高考试题以及各地的

模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重

点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。

2．一些值得注意的细节。如：

①注意解题格式的训练。很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号

等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。

②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入，

使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使

学生积极思考，提高课堂效率。

③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生

看书。

④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提

高效率，降低难度。

⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。

3．重视理论联系实际题目的分析和训练。

现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题

目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。

4．特别注意学生能力的培养。

高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学

生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能

力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

5．注意物理学特殊方法的训练，

如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，

等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优

劣。

总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作

还有许多值得研究的地方。

高三物理教学工作总结篇2

又一届高三带完了，经过新课改教学，尤其是高三一年的物理教学，反思

一下，收获很大，现总结如下：

一．教学计划的制定

一份好的教学计划对我们的教学是很有帮助的，它能帮助我们明确教学方

向，理清教学思路，了解教学进度，检查教学效果，使高三教学有序进行。一份好

的教学计划应包括以下几项内容：

1．教学进度和教学内容一般情况下教学进度前松后紧是一个普遍现象，

而比较合理的进度应该是前紧后松；教学内容的取舍往往影响到教学进度，所以在

内容选取方面要做到“面广点准”，讲解时详略得当。

2．测试的内容和形式测试的内容一般与教学进度同步，涉及的知识点尽

可能多，题量要适中，题型尽可能丰富，不一定是安高考的形式出题，可以是问答

题、填空题、说理题、推导题、讨论题，等等。测试的形式也可以是多样化的，不

一定是一月考一次这类的定时定点考试，可以是课堂小测、单元小测、甚至是某个

思维方法和实验方法小测。

3．教学反馈和对策只要是测试变要反馈。这就要求对任何测试都要进行

全批全改，只有这样才能获得有用的反馈信息。针对反馈回来的信息，面对全体学

生的对策一般是讲评试卷，讲评试卷的要求是：批改要快，讲评要短。千万不要拖

拖拉拉，否则学生没了兴趣。讲评不要面面俱到，应针对学生普遍存在的问题进行

讲解。讲评不是为了完成教学任务而进行的，而是帮助学生解决实际问题而进行的

一项教学活动。

4．学生课外作业的布置与落实作业的布置不能流行于形式，而应考虑到

学生的学习实际、布置的作业有没有必要、布置的作业能否得到落实，得不到落实

的作业不如不布置。

5．后进生的发现与培养后进生的培养对提高平均分是有一定贡献的，抓

好后进生也是提高教学质量的一种体现。后进生培养的计