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三班级语文上册全册教案8篇
三班级语文上册全册教案篇1
教学目标：
1、学会10个字，认得3个字，理解“受难、收集”等词语。
2、有感情地朗读。
3、通过学习，了解安妮是怎样喜爱昆虫的，渗透人与动物和谐共处的思想。
教学重难点：捉住重点段中的重点词体会、理解安妮对昆虫的爱好之情。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、课题导入
1、板书课题。齐读课题。
2、你们喜爱昆虫吗？喜爱哪些昆虫？看到它们你会怎么做？
3、我们一起看看文中的小安妮有多爱好这些昆虫。
二、初读课文，感知课文内容
1、学生自由读课文，注意读准生字的字音，读通顺句子。
2、分自然段指名学生读课文。
3、学生相互评议、正音。
4、齐读文中的生字。
5、再读课文，说说读懂了什么，还有什么不懂的？
三、课堂练习
1、学生说说生字书写的难点。
2、学生练写。
第二课时
一、复习导入
通过读书，我们发现了小安妮很喜爱昆虫，这节课我们就来认真看看对这些小动物，她到底有多爱好？
二、品读课文
1、学习第1自然段。
1）自由读第一自然段，想一想，假如是你，你乐意被关在小小的玻璃瓶里吗？
2）指名说。
3）那你会怎么爱惜它们呢？
2、学习2——5自然段。
过渡：是呀，安妮也和你们一样，由于她特别的喜爱这些可爱的小动物们。
1）认真读读第2——5自然段，安妮喜爱昆虫，你可以从哪里看出来。
2）小组学习、沟通。
3）全班沟通。引导学生捉住每自然段中的重点词句体会。
4）引导朗读，在读中进一步体会出安妮对昆虫的爱好之情。
3、你认为安妮是个怎样的孩子？
4、那么，你觉得我们应当怎样去爱惜我们四周的动植物呢？
5、齐读课文。你们和安妮一样都是很有爱心的好孩子。我们把这篇课文再很有感情地读一读好吗？读出你们的感情。
三、作业布置
任选其一，有兴趣的可以多做。
1收集有关昆虫的图片和文字资料，办一份报纸，如《昆虫世界》。
2制作昆虫标本。
3故事竞赛《小小昆虫发布会》，介绍本身最喜爱的昆虫。
17、动物的远游
吕教学目标：
1、学会12个字，认得14个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。
三班级语文上册全册教案篇2
？学习目标】
1、会读餐、丢等13个生字，会写问、间等6个字。
2、联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。
3、懂恰当别人遇到困难时，应当真诚地去帮忙他。
4、有乐于帮忙他人的愿望。
？课前准备】
课文朗读录音磁带，生字卡片。
第一课时
一、谈话引入
在你的身边，有很多小伙伴，你们常在一起学习玩耍。有位叫玛莎的小伙伴，她也有几个小伙伴，他们之间发生了什么事呢？我们一起来学一篇新课文《小伙伴》。（板书课题）
二、初读课文
1、学生自读课文，初识生字，了解课文大意。
2、指名分自然段朗读课文，其余学生认真听：是不是读准了字音？
3、检查自学生字：
⑴出示生字卡，检查读音。（重点读准餐糟粗等平舌音；概念gài，不念kǎi）
⑵同桌相互抽读生字。
⑶学生再读课文，要求读准字音，读通句子。
⑷分组练习读课文，要求正确、流利。
4、播放朗读录音，听完后说一说：
⑴玛莎有几个小伙伴？他们都是谁？（勾画出维加、安娜、安东的名字）
⑵玛莎在春游那天遇到了什么麻烦？（引入课文）
三、朗读课文，明白小伙伴之间应当怎样相互帮忙
1、玛莎装面包和矿泉水的背包丢了，她的心情会怎么样？读玛莎的话，体会她难过的心情。
2、玛莎的三个小伙伴都来关怀她。学生本身读一读第2～8自然段，然后鼓舞他们发表本身的看法。
⑴你觉得维加、安娜、安东三个人谁做得？为什么？
⑵安东这样做的时候，他的心里会想些什么？
⑶假如你是玛莎，你希望得到他们三个人中谁的帮忙？为什么？
3、随着学生发表的看法，相机引导朗读和理解：
读其他小伙伴说的话应当怎么读？读安东的做法时应当怎么读？把本身想象成其中的人物，边读边配上动作。
四、分组活动
1、分角色朗读课文。
2、演一演。通过想象，鼓舞学生创造性地表演。如：安东把本身的面包分了一大半给玛莎，玛莎会对安东说些什么？表演时加进本身想象的内容。
三班级语文上册全册教案篇3
学习目标
①能正确读写“设计、参加、宏伟”等23个词语。
②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵本身喜爱的段落。
③了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才能，加强民族骄傲感。
教学重难点：
感受我国古代劳动人民的智慧和才能，加强民族骄傲感。
教学过程：
复习巩固
①听写词语。
听写后，同座相互批改。
②用本身的话说说赵州桥的特点。
朗读体验
①有感情地朗读课文，把本身喜爱的句子画下来。
②试着背诵本身喜爱的部分。
③抄录本身喜爱的语句。
扩展沟通
呈现课前搜集的桥的资料，用本身的话说
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