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七班级作文掌声
七班级作文掌声1
生活中到处都有掌声,而有些掌声令人久久不能忘却。
那是我读三班级的时候,老师在上英语课。她蓦地提了一个问题,吵闹的声音戛然而止,教室瞬间鸦雀无声,连一根针掉在地上的声音都听得见。我知道答案,但是我不敢举手,我怕说错,但是我想:我以前将近都没举过手,我这次肯定要举手。就这一次吧,答对了说不定还能得到称赞呢。我渐渐地举起了手。我颤抖动抖地把手举了起来。可才举了几秒,我就沉不住气了:万一答错了呢?说不定同学们还会嘲讽我呢,那我以后怎么在同学们面前抬起头呀?不行,我不能为了一次称赞而冒这么大的`风险,受到同学们的嘲讽。我还是放下吧,不称赞就不称赞了。我正准备放下,蓦地与老师的目光相碰,那目光无比慈祥,仿佛在鼓舞我:“韩鑫益,把你的手坚决地举起来吧。答错了没关系,同学们不会嘲讽你的,老师也不会批判你的。加油,把手坚决地举起来吧,老师信任你肯定会答对的,加油,加油!”我情不自禁地把手伸得更直了,目光也变得坚决。“韩鑫益,你来回答这个问题。”老师果然叫我了。我从容不迫又快速地站了起来,不紧不慢地回答了。赶忙,教室里显现了经久不息的掌声,同学们把手都拍红了。那一刻,我很骄傲,老师的目光仿佛也变得欣慰起来,她在掌声中说:“回答得特别好,韩鑫益,你以后要多举手,老师信任你。”我美滋滋地想:是的,老师说得对,以后我要多举手。
这就是我难以忘却的掌声,它让我找回了自信,找回了人生道路上正确的方向,它给我的鼓舞无法用言语来形容,它带给我的帮忙也无法用言语来形容,它像一束黎明的曙光,照亮我前进的方向。
七班级作文掌声2
“啪啪!啪啪!”雷鸣般的掌声响彻云霄。“终于找到了!”哎哟喂!这是哪班在大吵大闹呢?哦,原来是我们班在进行游戏——掌声的魔力之找“红心”。
游戏规定是找卡片的同学事先走出外面,另一位同学去藏卡片。藏好倒计时五秒则视为游戏开始,剩下的人要通过掌声来让我找卡片的人判别方向。他离卡片远则拍小声,他离卡片近就拍高声。找卡片期间不得有语言沟通,否则直接视为出局,限时两分钟。
第一个“幸运儿”就是我。我神情自若地走出教室。心想:“不就是找个卡片嘛,小意思了!”
游戏开始了,我以微笑的神情面对大家。相像在说:“卡片,你等着我吧,我肯定会找到你的!”我快速跑到某个抽屉查看,可是没有任何发现。但是同学们的掌声更热烈了。相像在说:“就在这儿了,你找不到吗?”我赶忙懵了。心想:“掌声特别炎热烈呀!不在这儿吗?”时间不多了,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“怎么办呀?怎么办?”我小声说着,突然,我的目光落到了一样东西上——窗户。我猛地把窗帘布一翻。我猛地一声尖叫,终于找到了。“红心”卡片在向我招手,说着:“嗨!您好呀。”藏卡片的人目瞪口呆,在下面唉声叹气。
下一位同学已经出去了,我在想:“我应当把卡片藏那儿呢?”突然,我灵机一动,把卡片折起来。藏在《学习园地》的作文里面。
那位同学一开始就直奔窗户,把窗帘布一翻,没有。我们的掌声极其微弱,他连续地找寻着。我在下面屏气凝神,吓得半死。最终,他没找出来。我赢了,我愉快得又蹦又跳。
掌声是确定,是称赞,是喝彩,是佩服是敬重,是鼓舞,是劝慰,是温暖。在迷失方向的时候,掌声会始终陪伴着你,带着你走出迷茫,走向成功!
七班级作文掌声3
掌声歌声笑声是三位形影不离的好伙伴,他们常常一起玩耍,一起为人类服务。可是有一天,他们发生了本不应当的激烈地争吵。
原来是这样,当他们又一次聚在一起为唱歌家的演出服务时,哭声妒嫉了。由于他经过过极多的悲伤事,见到过极多次的争吵和眼泪,他不信任世间会有这么深厚的友情,为了探清虚实,便试着问:“你们三人到底谁的贡献最大?”歌声一听,赶忙说道:“当然是我的贡献大,没有我委婉悠扬的曲调,人类哪来的享受?哪来的轻松?”笑声听了不服气地说:“我的贡献最大,没有我人类就没有欢乐。”掌声生气了,大叫:“你们都没我的贡献大,没有我的鼓舞,人类的工作和学习将会失去很多热诚。”
“我的`贡献大!”“我的最大!”“是我,是我!”……就这样他们争辩不休起来。原来温馨的友情变成了一天到晚的吵闹,他们再也不一起为人类服务了。
很多天过去了,他们都发现本身的工作不如过去顺畅了,也不如过去受人类欢迎了,竟不谋而合地来找智慧老人。他们把原委告知了智慧老人,智慧老人说:“孩子们,其实你们的贡献一样大,人类少了你们任何一个都不行,只有你们一起为人类服务,世界才会变得无比美好!”
歌声听了想起那天百灵鸟的演唱会,只有他一人支撑着,没有掌声和笑声的参加,百灵鸟悲伤极了;笑声听了想起那次演讲竞赛,演讲者几次由于他不合时机地显现差点讲不下去了,那时他是多么需要掌声的帮忙来缓解演讲者紧张的心情;掌声一听想起那次赵本山的小品演出,由于没有笑声的显现而逊色多了。他们现在恍然大悟,原来人类需要的是他们的相互合作。
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