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七班级作文掌声

七班级作文掌声1

生活中到处都有掌声，而有些掌声令人久久不能忘却。

那是我读三班级的时候，老师在上英语课。她蓦地提了一个问题，吵闹的声音戛然而止，教室瞬间鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见。我知道答案，但是我不敢举手，我怕说错，但是我想：我以前将近都没举过手，我这次肯定要举手。就这一次吧，答对了说不定还能得到称赞呢。我渐渐地举起了手。我颤抖动抖地把手举了起来。可才举了几秒，我就沉不住气了：万一答错了呢？说不定同学们还会嘲讽我呢，那我以后怎么在同学们面前抬起头呀？不行，我不能为了一次称赞而冒这么大的`风险，受到同学们的嘲讽。我还是放下吧，不称赞就不称赞了。我正准备放下，蓦地与老师的目光相碰，那目光无比慈祥，仿佛在鼓舞我：“韩鑫益，把你的手坚决地举起来吧。答错了没关系，同学们不会嘲讽你的，老师也不会批判你的。加油，把手坚决地举起来吧，老师信任你肯定会答对的，加油，加油！”我情不自禁地把手伸得更直了，目光也变得坚决。“韩鑫益，你来回答这个问题。”老师果然叫我了。我从容不迫又快速地站了起来，不紧不慢地回答了。赶忙，教室里显现了经久不息的掌声，同学们把手都拍红了。那一刻，我很骄傲，老师的目光仿佛也变得欣慰起来，她在掌声中说：“回答得特别好，韩鑫益，你以后要多举手，老师信任你。”我美滋滋地想：是的，老师说得对，以后我要多举手。

这就是我难以忘却的掌声，它让我找回了自信，找回了人生道路上正确的方向，它给我的鼓舞无法用言语来形容，它带给我的帮忙也无法用言语来形容，它像一束黎明的曙光，照亮我前进的方向。

七班级作文掌声2

“啪啪！啪啪！”雷鸣般的掌声响彻云霄。“终于找到了！”哎哟喂！这是哪班在大吵大闹呢？哦，原来是我们班在进行游戏——掌声的魔力之找“红心”。

游戏规定是找卡片的同学事先走出外面，另一位同学去藏卡片。藏好倒计时五秒则视为游戏开始，剩下的人要通过掌声来让我找卡片的人判别方向。他离卡片远则拍小声，他离卡片近就拍高声。找卡片期间不得有语言沟通，否则直接视为出局，限时两分钟。

第一个“幸运儿”就是我。我神情自若地走出教室。心想：“不就是找个卡片嘛，小意思了！”

游戏开始了，我以微笑的神情面对大家。相像在说：“卡片，你等着我吧，我肯定会找到你的！”我快速跑到某个抽屉查看，可是没有任何发现。但是同学们的掌声更热烈了。相像在说：“就在这儿了，你找不到吗？”我赶忙懵了。心想：“掌声特别炎热烈呀！不在这儿吗？”时间不多了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“怎么办呀？怎么办？”我小声说着，突然，我的目光落到了一样东西上——窗户。我猛地把窗帘布一翻。我猛地一声尖叫，终于找到了。“红心”卡片在向我招手，说着：“嗨！您好呀。”藏卡片的人目瞪口呆，在下面唉声叹气。

下一位同学已经出去了，我在想：“我应当把卡片藏那儿呢？”突然，我灵机一动，把卡片折起来。藏在《学习园地》的作文里面。

那位同学一开始就直奔窗户，把窗帘布一翻，没有。我们的掌声极其微弱，他连续地找寻着。我在下面屏气凝神，吓得半死。最终，他没找出来。我赢了，我愉快得又蹦又跳。

掌声是确定，是称赞，是喝彩，是佩服是敬重，是鼓舞，是劝慰，是温暖。在迷失方向的时候，掌声会始终陪伴着你，带着你走出迷茫，走向成功！

七班级作文掌声3

掌声歌声笑声是三位形影不离的好伙伴，他们常常一起玩耍，一起为人类服务。可是有一天，他们发生了本不应当的激烈地争吵。

原来是这样，当他们又一次聚在一起为唱歌家的演出服务时，哭声妒嫉了。由于他经过过极多的悲伤事，见到过极多次的争吵和眼泪，他不信任世间会有这么深厚的友情，为了探清虚实，便试着问：“你们三人到底谁的贡献最大？”歌声一听，赶忙说道：“当然是我的贡献大，没有我委婉悠扬的曲调，人类哪来的享受？哪来的轻松？”笑声听了不服气地说：“我的贡献最大，没有我人类就没有欢乐。”掌声生气了，大叫：“你们都没我的贡献大，没有我的鼓舞，人类的工作和学习将会失去很多热诚。”

“我的`贡献大！”“我的最大！”“是我，是我！”……就这样他们争辩不休起来。原来温馨的友情变成了一天到晚的吵闹，他们再也不一起为人类服务了。

很多天过去了，他们都发现本身的工作不如过去顺畅了，也不如过去受人类欢迎了，竟不谋而合地来找智慧老人。他们把原委告知了智慧老人，智慧老人说：“孩子们，其实你们的贡献一样大，人类少了你们任何一个都不行，只有你们一起为人类服务，世界才会变得无比美好！”

歌声听了想起那天百灵鸟的演唱会，只有他一人支撑着，没有掌声和笑声的参加，百灵鸟悲伤极了；笑声听了想起那次演讲竞赛，演讲者几次由于他不合时机地显现差点讲不下去了，那时他是多么需要掌声的帮忙来缓解演讲者紧张的心情；掌声一听想起那次赵本山的小品演出，由于没有笑声的显现而逊色多了。他们现在恍然大悟，原来人类需要的是他们的相互合作。