二零二三年 优质公开课Unit9全单元教案1.docxVIP

Unit9教案

SectionA

1．复习巩固十一单元内容并引出新知识的学习。

（1）教师提问学生回答：

T:Whattimeisit?

Whattimedoyouusuallygetup/eatbreakfast/gotoschool?

Whendoyoutakeashower/gotobed/eatdinner?

（2）教师拿出美术和音乐书，问学生：

T:What’sthis?

Ss:It’samusicbook.

T:What’sthat?

Ss:It’sanartbook.

教师把“subject”板书在黑板上，请学生跟读。告诉学生：Musicisasubjectandartisasubject，too．让学生知道“subject”的含义。

教师拿出音乐书，告诉学生：

Musicisinteresting.Ilikemusicverymuch.

Chineseisdifficult.Idon’tlikeitatall.

Artisrelaxing.Ilikeitverymuch.

Englishisfun.Ilikeitverymuch.

教师边说边把单词relaxing板书在黑板上并教读。

（3）教师请一学生回答问题。

T:Doyoulikemusic/art?

（4）教师又分别拿出英语、语文书，告诉学生：Englishisinteresting.Ilikeitverymuch.问学生：DoyoulikeEnglish?...

2．教学生学习各科科目单词。

（1）教师把事先准备好的体育、历史、生物、化学课本一一拿出，让学生认识这些学科的英语表达法。subject,Chinese,English,math,physicaleducation（P.E.）,history,biology,science

（2）教师出示课本，学生说课本科目。

（3）教师把science,physicaleducation（P.E.）,biology写在黑板上，重点教读。

（4）请学生进行二人小组练习，说出以上所学单词。

3．教师拿出英语课本告诉学生：IlikeEnglishverymuch.MyfavoritesubjectisEnglish.教师边说边把“favorite”这个单词写在黑板上并说：Englishismyfavoritesubject.

教师提问，学生回答：

T:What’syourfavoritesubject?

4．请学生看书上la图片。

（1）教师要求学生说出每幅图片是一门什么学科。

教师说出图上字母，要求学生说出学科名称。

（3）教师要求学生把图上字母写在书上左边横线上。

（4）请一学生念出自己的答案，教师向全班订正答案为：Ic2d3b4e5a6f

5．教师要求学生进行两人小组对话练习教师示范：

T:What’syourfavoritesubject?

S:Myfavoritesubjectisscience.What’syours?

T:Myfavoritesubjectismusic.

6．教师请4-5组学生在全班同学面前表演对话内容。

7．完成听力练习。

（1）教师请学生看2a图中句子，学生大声读出句子，并告诉学生这些句子的顺序不对，请学生听录音后重新排列句子顺序。

（2）教师请学生听录音两遍，第一遍只听，第二遍边听边写出句子的正确番号。

（3）教师请学生说出自己的选择顺序，教师全班订正：4123

（4）教师说出每一学科的汉语，全班学生快速说出英语。

T：美术，科学，音乐，体育，数学，历史，生物，汉语，英语，学科

（5）教师拿出一本图画书，面带喜悦表情说：

T:Ilikethebook.It’sveryinterestingandfun.

教师又拿出一本厚词典，面带苦恼的表情说：

T:It’sverydifficult.It’sboring．

（6）教师指着黑板上的单词relaxing让学生跟读，并说出意思。

（7）请学生看书上2b内容，让一学生大声朗读后，全班听录音，根据录音内容连线，第一遍只听，第二遍边听边连线。

8．教师请学生看2b中的Subiect和DescriptionWord，问学生几个问题。让他们告知全班自己的观点。

T:What’syourfavoritesubject?

9．教师请学生看2d中的对话，让一学生以正确的顺序读出对话内容，教师提问，学生回答。

T:W