- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Unit9DoyouWanttogotomovie?
SectionA
教学内容
SectionA(教材P53~55)
教学目标
知识与能力
SectionA的主要内容是运用want制订计划和打算,并谈论喜好和偏爱及其理由;学会运用连词and和but谈论喜好。
过程与方法
采用Discussing和Concluding的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(电影广告、海报等)或制作课件(各种电影的精彩片段)等来展开课堂教学、Pairwork问答的口语交际活动和小组活动,进行“询问和谈论偏爱”和“制订计划”的课堂教学和练习。
情感态度价值观
SectionA是通过“介绍电影”来学习“谈论喜好”和“制定计划”这两个话题,学内容是学生非常感兴趣的话题,贴近学生的生活。通过互相介绍自己的喜好和偏爱,可以增进同学之间的了解和友情,并帮助学生找到彼此的共同点,加深沟通。
教学重、难点及教学突破
重点
通过“介绍电影”,运用动词want谈论喜好和制订计划;学会运用连词and和谈论喜好。
语法难点
行为动词一般现在时的构成和应用;名词复数的构成;连词and和but的用法教学突破
SectionA重在通过使用动词want来谈论喜好、偏爱和制订计划,而进行交流载体是已经学过的行为动词一般现在时的结构,因此在教学中教师只要善于引导学生很容易接受教学内容。
教学准备
教师准备
搜集一些有关各种电影介绍的广告或海报;制作能反映各种类型电影特征图片、幻灯片或有关各种电影精彩片段的课件;设计课后巩固练习的幻灯片。
学生准备
复习行为动词一般现在时的结构和名词复数的构成;讨论、收集一些著名明星的资料。
教学步骤
l(1课时)
一、第一教学环节:情景创设。导入新课
教师活动
学生活动
SectionA的主要内容是制订计划和打算;谈论喜好和偏爱。在导入新课时可采用视听导入法。
1.教师出示电影广告或海报(最好是全面反映电影种类的),向学生进行介绍或播放课件:Thesearemovies.Thisisanactionmovie.…,同时教学生词。
2.教师可继续谈论Ilikemovies.Ilikeactionmovies.…,然后问学生:Doyoulikemovies/actionmovies/…引导学生回答。
3.教师继续谈论1wanttogotoamovie.1
wanttoseeanactionmovie.,然后问学
生:Doyouwanttogotoamovie?Doyou
wanttoseeanactionmovie?引导学生
回答,从而引出本部分的教学内容。
4.引导学生观察la部分的海报,并把海报和电影种类名词一一配对,完成la部分的教学任务。
1.认真观看电影广告或海报或课件,仔细听老师的介绍:Thesearemovies.hisisanactionmovie.…,跟随老师学习有关电影类型的名词。
2.继续听老师的介绍Ilikemovies.Ilikeactionmovies.…,然后回答老师的问题:Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…。
3.继续听老师的介绍1wanttogotoamovie.1wanttoseeanactionmovie.然后回答老师的问题:Yes,Ido./No,Idon’t.1wantto…。
4.观察la部分的海报,并把海报和电影种类名词一一配对,完成la部分的学习任务。
二、第二教学环节:师生互动。学习探究
教师活动
学生活动
1.播放lb部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容,圈出电影的种类名词,完成lb部分的教学任务
2.引导学生展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的教学任务。让学生先操练所提供的对话,再进行改编交流,学会运用Doyouwantto…?Yes。Ido./No,Idon’t.1wantto…
3.播放2a部分的录音让学生听,引导学生根据所听到的内容将电影类型按顺序进行编号,完成2a部分的教学任务。
4.再播放2a部分的录音,引导学生根据所听到的内容填写表格,标出Ben和Sally喜欢或不喜欢或不知道的电影类型,完成2b部分的听力训练任务。
1.听1b部分的录音,根据所听到的内容,圈出电影的种类名词,完成1b部分的学习任务
2.展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的学习任务。先操
您可能关注的文档
- Unit9Whenwasitinvented第二课时SectionA2a~4学案.docx
- Unit9Whenwasitinvented第五课时Reading学案.docx
- 二零二三年 优质公开课Unit9Whenwasitinvented第六课时.docx
- 二零二三年 优质公开课Unit9全单元教案1.docx
- 二零二三年 优质公开课Unit9全单元教案4(1).docx
- 二零二三年 优质公开课Unit9全单元教案5(1).docx
- 二零二三年 优质公开课Unit9全单元教案6.docx
- 二零二三年 优质公开课Unit9全课时教案.docx
- Unit9全课时英文教案.docx
- unit9关于借书的话题.docx
文档评论(0)