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隔窗看雀阅读题答案

《隔窗看雀》的作者是周涛，主要讲了什么内容呢？下面是店铺

收集整理的《隔窗看雀》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《隔窗看雀》阅读原文：

它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳。仿佛一个冻脚的人在

不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝，它跳

来跳去，总在找，不知丢了什么。

它不知道累。

除了跳之外，它的尾巴总在一翘一翘的，看起来像是骄傲，其实

是保持平衡。

它常常是毫无缘由地“噗”的一声就飞走了，忽然又毫无原因地

飞回来，飞回来的这只是不是原先飞走的那只，就不知道了。它们长

得看起来一模一样，像复制的。

它们从这棵树飞往另一棵树的时候，样子是非常可爱的，那是一

团中途划着几起几落的弧度，仿佛不是飞，而是一团被扔过去的东西，

一团揉过的纸或用脏的棉絮团儿什么的。

它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀，那就眼看着在往下栽

了，像一团扔出去的东西在降落的弧线上突然重新扔高，它挽救了自

己。

它不会翱翔，也不会盘旋。它不能像那些大的禽类那样捉住气流，

直上白云苍穹之间，作大俯瞰或大航行。它是一个现实主义者，从一

棵树到另一棵树，从一个楼檐到另一个檐台，与人共存，生存于市井

之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

它那么小，落在枝上就是近视眼中的一个黑点，连逗号还是句号

都看不清楚，低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，

在季节的变化中坚忍或欢快，追逐着交配，有责任感地孵蛋和育雏……

活着。

它是点缀在人类生活过程当中的活标点：落在冬季枯枝上时，是

逗号;落在某一个墙头上时，是句号;好几只一起落在电线上时，是省略

号……求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。

和人的生活最贴近，但保持距离。

经常被人伤害，却总也不远走高飞放弃贴近人时的方便，所以总

不见灭绝。

它们被人所起的名称，是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认

为对方是“麻雀”呢?

瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。

“噗”地又飞走了一个。

《隔窗看雀》阅读题目：

1.说说下面句子中加点词语不能替换成括号中词语的原因。

(1)那是一团中途划(飞)着几起几落的弧度……

(2)它如果不在中途赶紧扇动几下它的小翅膀，那就眼看着在往下

栽(落)了……

2.为什么说麻雀“忙碌而不羞愧，平庸而不自卑”?

3.鉴赏文中的画线句子。

(1)仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝

都不是它要找的那枝，它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。

(2)落在冬季枯枝上时，是逗号;落在某一个墙头上时，是句号;好几

只一起落在电线上时，是省略号……求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在

上下枝时，就是分号。

《隔窗看雀》阅读答案：

1.(1)“划”生动地写出麻雀在空中飞行的速度快，而“飞”只能

写出麻雀的动作，体现不出速度，所以不能替换。

(2)“栽”有跌下的意思，体现了麻雀赶紧扇动翅膀的意义;“落”

不能体现出麻雀下降的速度，所以不能替换。

2.麻雀不停地跳来跳去，显得很“忙碌”;它不会翱翔，也不会盘

旋，不能像那些大的禽类那样作大俯瞰或大航行，因此显得“平庸”。

但是麻雀是现实主义者，与人共存，生存于市井之间，自由生活，不

需“羞愧”和“自卑”。

3.(1)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出麻雀

跳来跳去的样子。

(2)这句话运用了比喻和排比的修辞手法，把麻雀比作各种标点符

号，写出了麻雀的不同姿态及它对人们生活的点缀。

《打开另一扇窗》阅读原文：

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在

学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱

和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最

后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩

身边问：“你在看什么呢?”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手

到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而

光。

“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸