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高中生物必修二第七章知识点归纳:高中生物必

修一知识点

现代生物进化理论是高中生物必修二第七章要讲的知识点，

下面是WTT给大家带来的高中生物必修二第七章知识点归纳，希

望对你有帮助。

高中生物必修二第七章知识点

一、拉马克的进化学说

1、理论要点：用进废退;获得性遗传

2、进步性：认为生物是进化的。

二、达尔文的自然选择学说

1、理论要点：自然选择(过度繁殖-生存斗争-遗传和变异-适

者生存)

2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样

性和适应性。

3、局限性：(1)不能科学地解释遗传和变异的本质;

(2)自然选择对可遗传的变异起作用不能作出科学的解释。

(对生物进化的解释仅局限于个体水平)

三、现代达尔文主义

(一)种群是生物进化的基本单位(生物进化的实质：种群基因

频率的改变)

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1、种群：概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物

的所有个体称为种群。

特点：不仅是生物繁殖的基本单位;而且是生物进化的基本单

位。

2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成

了该种群的基因库。

3、基因(型)频率的计算：(1)按定义计算：

例：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、

Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：基因型AA的频率为

______;基因型Aa的频率为

______;基因型

aa的频率为______。基因A的频率为______;基因a的频率

为______。

答案：30%60%

10%60%40%

②某个等位基因的频率=

它的纯合子的频率+frac12;杂合子频率

例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的

个体占60%、基因型为aa的个体占10%

，则：基因A的频率为______，基因a的频率为______

答案：60%40%

(二)突变和基因重组产生生物进化的原材料

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(三)自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的

基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

(四)突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制。

1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和

生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代

的一群生物个体。

2、隔离：地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分

成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。

生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不

可育的后代。

3、物种的形成：(1)物种形成的常见方式：地理隔离(长

期)-生殖隔离

(2)物种形成的标志：生殖隔离

(3)物种形成的3个环节：

①突变和基因重组：为生物进化提供原材料

②选择：使种群的基因频率定向改变

③隔离：是新物种形成的必要条

四、生物进化的基本历程

1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水

生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。

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2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现

了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物

进化的速度大大加快。

五、生物进化与生物多样性的形成

1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因

是生物不断进化的结果;而生物多样性的产生又加速了生物的进

化。

2、生物多样性包括：遗传(基因)多样性、物种多样性和生态

系统多样性三个