第9章统计与概率第3节　排列与组合课件 高考数学一轮复习.pptx

第九章

统计与概率;内容索引;学习目标;;核心体系;活动方案;活动一基础训练;

;2.(2023扬州统考)某教学楼从二楼到三楼的楼梯共10级，上楼可以一步上一级，也可以一步上两级，某同学从二楼到三楼准备用7步走完，则第二步走两级台阶的概率为()

?

?

?

【分析】利用古典概型概率公式结合组合数计算可得．;

;3.(2023南通统考)如图，湖面上有4个小岛A，B，C，D，现要建3座桥梁，将这4个小岛联通起来，则所有不同的建桥方案种数为()

A.6 B.16

C.18 D.20

【分析】由题可知共有6座桥梁，从中任选3座，列举出不符合要求的情况，利用间接法可求得结果．;

;4.(2023淮安高二统考)A，B，C，D，E五人并排站成一排，如果A，B必须相邻且B在A的右边，那么不同的排法有________种．

【分析】用捆绑法，视A，B为一个元素，因为B在A的右边，所以只有一种排法；将A，B与其他3个元素，共4个元素排列，由乘法计数原理可得答案．;5.(2023常州高级中学高三校考)某高中学校在新学期增设了“传统文化”“数学文化”“综合实践”“科学技术”和“劳动技术”5门校本课程．小明和小华两位同学商量每人选报2门校本课程．若两人所选的课程至多有一门相同，且小明必须选报“数学文化”课程，则两位同学不同的选课方案有________种．(用数字作答)

【分析】分两类：所选课程恰有一门相同和没有相同，利用排列、组合分别求出每类的种数，再利用分类计数原理即可求出结果．;

;活动二典型例题;

;

;由数字0,1,2,3,4,5组成没有重复数字的六位数，其中个位数字小于十位数字的共有________个．;

;

;思考1???

如何解决关于数字的排列问题？;(1)对于有限制条件的排列问题，分析问题时有位置分析法和元素分析法，在实际进行排列时一般采用特殊元素优先原则，即先安排有限制条件的元素或有限制条件的位置，对于分类过多的问题可以采用间接法．

(2)常见排列数的求法：①相邻问题采用“捆绑法”；②不相邻问题采用“插空法”；③有限制元素采用“优先法”；④特殊顺序问题，先让所有元素全排列，然后除以有限制元素的全排列数．;7位同学站成一排照相．

(1)甲不排头、乙不排尾的排法共有多少种？

(2)甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种？

(3)甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种？

(4)甲必须站在乙的左边的不同排法共有多少种？;

;

;题组二组合问题

一个口袋内有4个不同的红球，6个不同的白球．

(1)现要从中选出2个球，有多少种不同的选法？

(2)现要从中选出红球、白球各2个，有多少种不同的选法？;

;在例3的条件下，从中任取4个球，红球的个数不比白球少的取法有多少种？;

;思考2???

如何解决组合应用题？;解决组合应用题的基本思想是“化归”，即由实际问题建立组合模型，再由组合数公式来计算其结果，从而解决实际问题．

(1)建立组合模型的第一步是分析该实际问题有无顺序，有顺序便不是组合问题．

(2)解组合应用题的基本方法仍然是“直接法”和“间接法”．

(3)要注意两个基本原理的运用，即分类与分步的灵活运用，在分类和分步时，一定要注意有无重复和遗漏．;题组三排列组合的综合问题

有6本不同的书．

(1)分成三份：

①每份2本，有多少种不同的分法？

②1份4本，另2份各1本，有多少种不同的分法？

③1份1本，1份2本，1份3本，有多少种不同的分法？

(2)分给甲、乙、丙3人：

①甲得1本，乙得2本，丙得3本，有多少种不同的分法？

②1人1本，1人2本，1人3本，有多少种不同的分法？

③每人2本，有多少种不同的分法？

④1人4本，另2人各1本，有多少种不同的分法？;

;

;将2名教师，4名学生分成2个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动，每个小组由1名教师和2名学生组成，不同的安排方案共有()

A.12种 B.10种

C.9种 D.8种;

;思考3???

如何解决分组与分配问题？;1.分组问题常见形式及处理方法：

(1)非均匀不编号分组(不平均分组)

将n个不同元素分成m组，第k组的元素个数用mk(1≤k＜n)表示．每组元素数目均不相同，且不考虑各组间的顺序，不管是否分尽，分法种数为：A＝Cm1n·Cm2n－m1·Cm3n－(m1＋m2)·…·Cmmn－(m1＋m2＋…＋mm－1)．;

;(3)非均匀编号分组

n个不同元素分成m组，各组元素数目均不相等，且考虑各