人音版四年级下册《森林的歌声》课件.pptx

第5课风景如画

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本课目标(一)审美感知感受乐器的音色的特点和乐曲的意境。(二)艺术表现能鉴赏作品，并能用各种形式表现音乐(三)创意实践能用肢体语言和乐器为作品伴奏。（四）文化理解通过学唱歌曲激发学生对对音乐的兴趣。拓展学生的音乐视野和鉴赏能力。

同学们，大森林里都有哪些美丽的景色和动人的声音？

我们可以用什么乐器来模拟大森林的一切呢？

作品《森林的歌声》

在这首乐曲中你听到些什么声音,音乐让你联想到了什么？

你有怎样的感受？

这首乐曲是由大自然真实的声音与乐器演奏的美妙的乐音交织而成为我们展现了一个非常热闹、欢乐的大森林。通过聆听，你们猜猜这首作品由几个部分组成？

聆听音乐：感受一下动物们是怎样演奏音乐的？聆听引子部分：引子部分表现了怎样一个场景？

引子后面出现了主题一，大家听听用什么乐器演奏的？旋律有什么特点？

这段音乐用钢琴演奏，旋律轻快活泼.下面我们就跟着钢琴用“啦”模唱主题一

接下来我们找一找主题一在第一部分里出现了几次？都是用什么乐器演奏的？

出现了4次，出现的乐器有：钢琴、笛子、小提琴同学们知道这些乐器是怎样演奏的吗？

分组成三组一组模拟钢琴演奏，一组模拟笛子演奏，一组模拟小提琴演奏，演奏第一主题

除了第一主题，我们还听到了几个主题呢？

还有2个主题音乐，下面我们学习第二个主题，请同学们跟着钢琴用“啦”哼唱一下

下面我们学习第三主题，请同学们跟着钢琴用“啦”哼唱一下

听一听1.第二主题和第三主题在第一部分出现了几次？2.分别用什么乐器演奏的？

第二主题出现了两次，第三主题出现了一次，用小提琴和笛子演奏的。分成三组一组表演第一主题，一组表演第二主题，一组表现第三主题

通过学习，我们现在可以知道第一部分旋律的特点是怎样的？它的结构图是怎样的？

A+A+B+A+B+C+A接下来我们聆听第二部分，请同学们边听，边写出主题出现的结构顺序

结构图：A+B+A+B+C+A那这些主题是用什么演奏的呢？

A（笛子）+B（吉他）+A（小提琴）+B（笛子）+C（笛子）+A（笛子）第一部分和第二部分有什么区别和联系呢？

两个部分结构顺序不一样，演奏乐器不一样下面我们整体聆听音乐

请同学上台模拟动物的叫声一部分同学们表演A主题一部分同学表演B主题一部分同学表演C主题一部分利用音乐道具为乐曲伴奏剩下的同学哼唱主旋律老师当指挥。

说说你的感受？

《森林的歌声》第一部分:A+A+B+A+B+C+A

第二部分:A+B+A+B+C+A

谢谢您的观赏!