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第6课摇篮曲
本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目录
(二)艺术表现能用用优美、富有弹性的声音哼唱歌曲（四）文化理解通过学唱歌曲激发学生对对音乐的兴趣。拓展学生的音乐视野和鉴赏能力。(一)审美感知感受乐器大提琴的音色的特点和旋律的优美的情绪。(三)创意实践能用肢体语言和乐器为歌曲伴奏。本课目标
新知导入同学们，你们了解哪些西洋乐器？
新知导入西洋乐器按照类型可以分为:铜管类木管类弦乐类打击乐等那你们知道弦乐类有哪些乐器吗？
新知导入你们见过大提琴吗？
新知导入下面我们通过图片欣赏一下
新知导入作品《摇篮曲》
新知讲解聆听音乐，感受音乐表现了怎样的情感？
新知讲解音乐表现了怎样的场景？
新知讲解描绘了一位慈母在摇篮边轻轻哼着催眠曲，轻拍着心爱的孩子催其入眠的情景，通过聆听，你们说说大提琴的音色有什么特点？
新知讲解大提琴的琴身比小提琴要长一倍，它的四根弦比中提琴低八度，声音更加坚实丰满，高音区的音色壮丽，像富于英雄气质的男高音。由于大提琴有着美妙动人、真挚传情的音响，常被作为独奏乐器，在重奏和管弦乐队中也是一种重要乐器。这首作品由几个部分组成？
新知讲解原曲采用三段体结构，下面聆听第一乐段1.听听这个乐段的旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？
新知讲解通过优美动听，真挚淳朴的曲调，描绘了一位慈母在摇篮边轻轻哼着催眠曲，轻拍着心爱的孩子催其入眠的情景。下面随着音乐哼唱
新知讲解欣赏第二个乐段1.听听这个乐段的旋律有什么特点？2.表现了怎样的画面？
新知讲解中段出现了变化，仿佛风雨骤起，小孩被惊扰而感不安+风雨渐止，一切又恢复平静。下面我们为这段音乐加上肢体动作
新知讲解下面聆听第三部分1.听听这部分音乐你们熟悉吗？2.结尾处的情绪有什么变化？3.描绘了怎样的画面？
新知讲解平缓起伏的音乐主题再现，这是乐曲的第三乐段。结尾处音乐转入低音区，孩子平静地进入梦乡的意境刻画得十分形象而传神。下面我们利用乐器伴奏
新知讲解整体欣赏
课堂展示第一部分哼唱第二部分做声势动作第三部分用身边的乐器伴奏
课堂拓展贺绿汀原名贺楷、贺安卿，当代著名音乐家、教育家,湖南邵东仙槎桥人。1931年考入上海国立音乐专科学校。早年参加湖南农民运动和广州起义。先后任武昌艺术专科学校教员，贺绿汀共创作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首钢琴曲、六首管弦乐曲、十多部电影音乐以及一些秧歌剧音乐和器乐独奏曲，并著有《贺绿汀音乐论文选集》。1999年4月27日在上海逝世。
课堂拓展下面我们来欣赏一段视频
课堂拓展说说你的感受？
课堂总结《摇篮曲》1=A
三部曲式贺绿汀
谢谢聆听
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