16《悦纳我的新老师》教学设计 心理健康三年级下册教科版.docxVIP

16悦纳我的新老师教学设计

课题

悦纳我的新老师

学科

心理健康

年级

三年级

学习

目标

1、让学生懂得尊重老师、接纳老师，尽快适应换老师所带来的变化。

2、懂得发现、肯定和欣赏新老师的优点，对新老师产生积极的期待和积极行为。

3、帮助学生通过分析，找到新旧老师的不同，懂得每个老师虽然教育风格不同，但同样爱着自己的学生。

重点

让学生懂得尊重老师、接纳老师，尽快适应换老师所带来的变化。

难点

懂得发现、肯定和欣赏新老师的优点，对新老师产生积极的期待和积极行为。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、小抢答：请你快速说出这些老师的名字和他们任教的科目。

2、想一想：大家回答得真快呀，为什么大家能这么快这么准确地说出来呢？

3、小提示：这些老师都是教了我们许久，我们特别熟悉的老师了。

看快速展示的老师相片，抢答出老师的名字和任教的科目。

导入新课。

讲授新课

1、校园小镜头：新学期开始了，同学们坐在教室中聊着假期中发生的趣事，也聊着对新学期的期待，还有对班主任王老师的思念，一个假期过去了，大家都迫不及待地想见到他。

2、新学期，新老师：教室门开了，走进来的是一位新老师，原来这学期由她担任语文课老师。同学们觉得很难过，更加想念王老师，王老师从一年级就担任语文课老师，就像大家的亲人一样。他们不太习惯这个新老师，上语文课也无精打采的。

3、小小分享会：

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