第三十六课 不期而遇的突发事件 教案 四年级下册小学心理健康 （北师大版）.docxVIP

北师大版《心理健康》四年级下

第三十六课不期而遇的突发事件教案

一、学情分析

四年级学生已具备基本的自我保护意识和初步的安全知识，但对于突发事件的理解和处理能力还较为有限。此年龄段的学生好奇心强，喜欢通过实践和互动学习，对英雄故事和实际案例表现出极高的兴趣，这有助于他们更好地理解和吸收知识。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解常见灾难（如地震、海啸、洪水等）的基本知识，掌握简单的自救和互救技能。

2.过程与方法：通过讨论、案例分析和模拟练习，提高学生的问题解决能力和团队协作能力。

3.情感、态度价值观：培养学生面对灾难时的冷静与勇敢，以及对生命的尊重和珍惜，增强社会责任感和帮助他人的意愿。

三、教学重难点

重点：了解自然灾害的基本特征及其预防和应对措施。

难点：提升学生在真实情况下的紧急反应能力和正确的自救决策能力。

四、教学准备

准备多媒体教学设备播放相关灾难视频和图片。

准备案例研究资料，如地震、海啸的前兆和应对措施。

五、教学过程

（一）引入活动：“你知道吗”活动（8分钟）

请判断下列行为是否正确：

总结：刚刚我们一起了解了面对突发事件正确的和错误的做法。现在将进入正式的教学环节，让我们一起学习更多的面对灾难时，保护自己的自救方法和技巧，确保在遇到危险时能够做出正确的判断和反应。

（二）心情话吧（5分钟）

10岁的小女孩缇丽被英国媒体称为“沙滩天使”。那时