第三单元第11课《设计统计表》（教案）四年级下册信息技术浙教版.docxVIP

浙教版（2023）四年级下册信息技术

教学设计及反思

教学主题

第11课《设计统计表》

课型

新授课

适用班级

四年级

教学时间

1课时

教材与学情简析

演示文稿多媒体作品的制作大致分为三步：第一步选定主题，对作品进行整体规划，做到胸有成竹；第二步按照规划搜集文字、图片、声音和视频，对它们进行加工处理，整理成所需要的素材；第三步利用制作软件将各种素材集成在一起，保存为方便应用和共享的文件类型。第7课中已经确定了演示文稿的内容主题，所以本课要让学生学会根据主题进行整体的规划构思，确定演示文稿中幻灯片的数目，制作出演示文稿的目录或结构图，培养学生合理组织数据的能力。

一个完整的演示文稿一般由多张幻灯片组成，本课介绍了新增幻灯片的操作方法。在设计时，如果等所有文字、图片输入后再调整图文排版方式，对学生来说具有一定的挑战性。因此，本课在新增幻灯片时先选用“版式”，以降低学生的操作难度，培养学生的版面布局意识。

教学目标

知识与技能：

1、学生能够理解统计表的基本结构；

2、学生能够学会如何整理数据并制作统计表。

过程与方法：

通过讲解，引导学生了解统计表的基本结构；通过小组合作，组织小组活动，让学生探索如何整理数据并制作统计表。

情感态度与价值观：培养理性的价值判断能力和负责的行动能力。

重点

学生能够理解统计表的基本结构。

难点

学生能够学会如何整理数据并制作统计表。

所需资源和环境