第三十三课 做勇敢的孩子 教案 三年级下册小学心理健康 （北师大版）.docxVIP

北师大版《心理健康》三年级下第三十三课做勇敢的孩子教案

一、学情分析

三年级学生的认知能力、情感和社交技能正在快速发展。他们开始逐渐形成自己的价值观，对勇气、责任和同情心等概念有初步的认识，但还缺乏具体的实践经验和深入理解。他们对于如何面对困难、如何做出勇敢的选择需要进一步的指导和培养。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够理解勇气的含义，知道如何在日常生活中做出勇敢的选择。

2.过程与方法：通过讨论、分享和活动，引导学生实践勇气，培养他们的观察、分析、表达和合作能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生的自信心、责任心、同情心和正义感，鼓励他们在困难面前勇敢、坚强和善良。

三、教学重难点

重点：引导学生理解勇气的多重含义，鼓励他们在日常生活中实践勇气。

难点：让学生深入理解勇气，并能在实际生活中应用，培养他们的自信和责任感。

四、教学准备

准备情境卡片、勇敢的我活动材料等。

五、教学过程

（一）引入活动：“勇敢的选择”游戏（10分钟）

活动规则：

1.小组活动，每组6-8人。

2.每组抽取一张情境卡片，全组成员讨论并决定如果真的遇到这样的情况，他们会如何做。

3.每组派出一位同学分享，如果处于那种情况会怎么做。

情境一：你和朋友们在公园里玩耍，突然发现一位老人受伤坐在地上，他看起来需要帮助。

情境二：在学校，你看到一个同学被其他几个同学欺负。

情境三：学校举办才艺表演，你很