5.14《从“师夷长技”到维新变法》学案8（人教版必修3）.pdf

第五单元近代中国的思想解放潮流

第14课从“师夷长技”到维新变法

知识点一“开眼看世界”

1．背景

鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知；

2．表现

(1)林则徐：

①成就：编译出《四洲志》《各国律例》等资料；《四洲志》是近代中国第一部系统的

世界地理志；

②地位：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人；

(2)魏源：

①成就：编撰了《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“师

夷长技以制夷”的思想；

②地位：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当

时的思想解放有重要启迪作用；带动了关于世界知识的书籍的出版；

正确认识“开眼看世界”

(1)核心内容：向西方学习，目的是维护清朝的统治，抵抗外来侵略；魏源的“师夷长

技以制夷”思想反映了其核心和目的；

(2)进步性：以林则徐、魏源为代表的清朝抵抗派所提出的“师夷长技以制夷”思想为

后来洋务派思想的形成以及洋务运动的开展奠定了思想基础；在国外，《海国图志》受到日

本维新志士的重视，对日本的明治维新起到了一定的推动作用；

(3)局限性：新思想的代表大多是封建上层官僚，在目的上，他们是为了维护清朝的封

建统治；在认识上，他们坚持“中体西用”的原则，对西方文化的认识还只是停留在表面—

—器物(坚船利炮)层面上；在社会效果上，并没有形成向西方学习的强大思潮，而仅仅局限

于封建统治阶级上层的极少数人，更没有进行一定规模的政治实践；

【题1】鸦片战争后出版的《海国图志》等书对开阔人们眼界、重新认识世界起了积

极作用；它们的主要内容是介绍()

A．西方各国政治制度B．西方历史地理知识

C．西方兵器制造知识D．西方先进科学知识

答案B

解析本题主要考查对所学基础知识的识记能力；由于清朝长期的闭关锁国，人们普遍

对世界形势愚昧无知，又盲目自大，思想界万马齐喑；因而鸦片战争后的新思潮便从介绍西

方的基本历史地理情况入手，引导人们面对现实，放眼寰球，重新认识世界，探索救国之路；

知识点二“中学为体，西学为用”

1．背景

第二次鸦片战争结束后，清政府出现了内忧外患的形势；

2．代表人物

曾国藩、李鸿章、左宗棠等；

3．主张

他们提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想；

4．目的

挽救江河日下的封建统治；

5．影响

(1)洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设

了一批新式学堂；

(2)迈出了中国近代化历程的第一步；

认识“中体西用”

“中体西用”作为时代的产物，使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界

的一部分，并移花接木地把这一部分引进到中国来，成为中西文化碰撞交融后两者相结合的

一种特定形式；以“自强、求富”为目标的军事工业和民用工业，以翻译、出版、科技、学

堂、留学生为内容的近代文化事业都是这种结合所产生的有益结果；

但是“中学为体，西学为用”也使得洋务运动在三个方面存在严重弊端：第一，经济方

面实现了由官办军事工业到民用工业的发展，但没有进一步推进到民营工商业阶段；第二，

教育变革不敢废除腐朽的科举制度；科举制度不仅不能培养对时代有用的人才，而且还在压

制人才的成长方面发挥作用；第三，政府机械改革有起点而无进步；洋务运动只迈出了中国

近代化的一小步；正如美国实用主义学者杜威所说的那样：洋务运动是“东一块西一块的进

步，零零碎碎的；是零买的，不是批发的”；

【题2】对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是()

A．以传统的封建制度为立国之本

B．以“师夷长技”为富国强兵之路

C．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术

D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

答案C

解析“中学为体”是强调以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”

是主张采用西方近代科学技术来挽救清王朝；

知识点三维新变法思想

1．背景

洋务运动的展开和中国资本主义的产生；

2．早期维新思想

(1)人物：王