5.1《建国以来的重大科技成就》教案（新人教必修3）.pdf

5.1建国以来的重大科技成就

2.教材分析与建议

课时安排

1课时；

重点

建国后科学技术的主要成就；

难点

科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本

节课文所涉及的科学知识；

教材内容分析与建议

本课教材主要从三个方面介绍了我国建国以来的科技发展状况：科技战略的

发展、从“两弹一星”到载人航天事业的发展、袁隆平与杂交水稻；建议教师在

讲授时，从两个方面对教材加以处理，一是党和国家对科技事业的重视和战略决

策，二是新中国所取得的重大科技成就；在此基础上，教师引导学生对两个问题

进行探究活动──新中国科技事业取得了哪些重大成就及原因？科学技术的

展在现代化建设中起了什么作用？教师可以适当补充二战后世界第三次科技革

命的内容，使学生对新中国成立后，我国科技发展的世界背景有个大体的了解；

课文的引言部分包括两方面的内容：一是新中国取得的三项科技成就──原

子弹爆炸成功、第一颗人造卫星成功发射、“神舟”5号载人航天工程的成功；

它们是新中国尖端科技的典型代表，反映了我国科技事业的辉煌成就；二是用诗

一般的语言简述了我国科技发展的历程──古代的辉煌，近代的衰弱，新中国的

振兴；建议教师应对此简要阐释，为课文正文的讲解埋下伏笔；本课涉及到的科

学技术知识比较多，引言对本课涉及到的两个重点问题和三个重要概念进行了提

示；建议教师指导学生在课前进行预习，对引言提示的两大问题和三个概念做初

步了解；

第一目“科技战略的发展”，教材以时间顺序为线，叙述了新中国成立以后，

党和政府在不同时期的科技发展战略；通过本目的学习，应理解党和政府对发展

科技的重视和决策，为科技的发展提供了可靠的保证；建议教师引导学生阅读课

本，按先后顺序归纳出党和政府在不同时期的科技发展战略，在此基础上弄清新

中国科技发展的三个阶段；

新中国成立到“文革”以前是第一个阶段，新中国科技事业有了较全面的

展；新中国成立以后，党和政府高度重视科技工作；一、建立科研机构；1949

年成立了中国科学院，逐步建立了由中央各部门、高等院校和地方组成的科学研

究体系；二、制定科技发展规划；1956年1月，毛泽东在最高国务会议上提出：“要在

几十年内，努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况，迅速达到世界上的

先进水平；”同年，中共中央召开全国知识分子大会，发出了“向科学进军”的

号召；随后，制定实施了中国科技发展的远景规划（即《1956～1967年科学技

术发展远景规划纲要》）和“十年规划”（即《1963年至1972年科学技术发展

规划》）；两个规划的实现，使我国科学技术有了较全面的发展，为我国科学技

术现代化奠定了基础；第二个阶段是“文化大革命”时期，我国的科学技术事业

遭受严重破坏，但取得了突破性进展；这一阶段所取得的科技成就有：第一颗导

弹和氢弹爆炸成功，南京长江大桥落成，“东方红”1号发射成功，杂交水稻育

成等；第三个阶段是1978年“文革”以后，我国的科技事业进入了一个蓬勃

展的新时期；1978年是我国社会主义建设的一个转折点，也是我国科技事业

展的一个分水岭；这一阶段，我国科技发展经历了三个时期：1.1978年3月，

中共中央召开了全国科学技术大会，制定了全国科学技术发展规划纲要；邓小平

肯定了“科学技术是第一生产力”，他指出：“四个现代化，关键是科学技术现

代化；没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防；没有

科学技术的高速发展，也就不可能有国民经济的高速发展；”科学技术得到重视，

知识分子政策得以落实，我国科技事业迎来了新的春天；2.1985年中共中央作

出了《关于科技体制改革的决定》，邓小平在全国科技工作会议上讲话：“经济

体制，科技体制，这两个方面的改革都是为了解放生产力；新的经济体制，应该

是有利于技术进步的体制；新的科技体制，应该是有利于经济发展的体制；双管

齐下，长期存在的科技与经济脱节的问题，有可能得到比较好的解决；”以此为

指导，科技体制改革全面展开；3.1995年，党和政府提出“科教兴国”战略，

进一步推动了科技与经济的结合，科技进步促进了生产力的发展，经济的发展也

推动科技事业进入了一个日新月异的新阶段；这一阶段应该作为本目的重点进行

讲解，但不需要补充太多的课外知识，把课文中的内容讲清楚，使学生能清晰的

理解即可；

第二目“从两弹一星”到载人航天；本目结合新中国成立初期的国际背景，

着重介绍了建国后我