5.2《“百花齐放 百家争鸣”》教案（新人教必修3）.pdf

第2课“百花齐放百家争鸣”

课前预备

“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针是指导我国社会主义科学文化工作的重要指南；

“双百”方针提出的背景是1956年三大改造的完成，毛泽东提出了艺术问题上的“百花齐放”

和学术问题上的“百家争鸣”，并将其作为长期性的基本方针；在“双百”方针的指导下，

科学文化领域硕果累累；在“文化大革命”期间，“双百”方针也经历了一个曲折的过程，

许多正当的学术观点和优秀的文艺作品被当作阶级斗争问题进行了错误地批判；随着“文化

大革命”的结束，科学文化事业也迎来了和煦的春天，学术争鸣的气氛日益活跃，文化艺术

界百花齐放，万紫千红；学习中要注意联系现实生活和社会实际，用最鲜活的实例来说明“双

百”方针的意义；同时要认识到，一定时期的文化是这一时期政治、经济的具体反映，从而

将新时期的科学文化成就与改革开放的时代特征联系起来；

课堂同步

1.“双百”方针的提出是在

A1949年B1956年C1978年D1992年

2.“双百”方针是指

A.艺术上“百花齐放”，学术上“百家争鸣”

B.在全国办好100所大学，建100个国家重点实验室

C.在全国重点帮助100个特困生，建100所希望学校

D.文艺上“百花齐放”，科技上“百家争鸣”

3.下列文艺作品，是贯彻“双百”方针以后的有

①《茶馆》②《蔡文姬》③《青春之歌》④《三里湾》

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

4.下列作品中，属于电影艺术的是

A《组织部新来的青年人》B《蝉的歌》C《橡树》D《早春二月》

课后巩固

1.“双百”方针中要求，在艺术问题上要

A“百花齐放”B“百家争鸣”C“百川归海”D“百里挑一”

2.“双百”方针提倡在文学艺术、科学研究领域的自由包括

①独立思考和辩论的自由

②创作和批评的自由

③发表意见和保留意见的自由

A①②B②③C①③D①②③

3.中国共产党为什么要在科学、文学艺术领域贯彻“双百”方针？

提速训练

“双百”方针贯彻执行中遇到了哪些问题，又是怎样解决的？

选科准备

阅读下列材料

百花齐放、百家争鸣问题；艺术问题上的百花齐放，学术问题上的百家争鸣，我看应该

成为我们的方针；“百花齐放”是群众中间提出来的，不晓得是谁提出来的；人们要我题词，

我就写了“百花齐放，推陈出新”；“百家争鸣”，这是两千年以前就有的事，春秋战国时代，

百家争鸣；讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切；你

讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多；

──《在中共中央政治局扩大会议上的总结讲话》（《毛泽东文集》第七卷）

请回答：

①材料中提到了什么方针？该方针是何时被提出的？

②提出该方针的基础是什么？

③怎样理解这个方针的含义？

第2课“百花齐放百家争鸣”

课堂同步

1B2A3D4D

课后巩固

1A2D

3.三大改造完成后，党和国家面临的主要任务是探索适合中国国情的社会主义建设道路，因

此要调动知识分子建设社会主义的积极性；1956年，中共中央召开了关于知识分子问题的

会议，肯定知识分子的绝大部分成为工人阶级的一部分；建国初期，意识形态领域的某些争

论把学术、思想认识问题当成了政治问题，伤害了知识分子积极性；在新的历史条件下，更

好地处理人民内部矛盾，调动知识分子积极性是必要的；

提速训练

问题：由于一些政治运动的扩大化和“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治

问题，甚至把学术争论说成政治斗争，不同的学术观点，被看作是代表不同的阶级利益；一

些正确的甚至是优秀的作品当成错误的受到批判；

解决：“文革”结束和改革开放时期的到来，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的

极左路线；党总结了社会主义时期以来科学、文艺工作的经验教训，“双百”方针重新得到

贯彻执行；

选科准备

①“双百”方针，1956年；

②“双百”