《动画运动规律》教案.pdfVIP

一、教学目标与要求:动画运动规律是研究人和物体在时间的展开中动作的顺序性、

间隔性、连续性和发展性的，在动画片设计中起着至关重要的作用。通过该课程的

学习，培养正确的观察表现对象动作的方法，使学生掌握物体的运动规律在动画中

的表达方式。使学生掌握动画技法和理论，可以提高学生的动画技术水平，以及对

动画语言的感知力和把握力，为将来的动画创作打下坚实的基础。

本课程属于动画专业基础课，通过该课程的学习，掌握动画运动设计基础理

论，系统地了解运动的基本规律及设计理论，加强学生对“动画中运动规律”的熟

练掌握，提高学生进行动画运动设计的能力，培养学生对“运动”设计的创意思

维，为将来进行动画创作奠定基础。

二、教学重点与难点熟练地掌握各类动体的运动规律以及这些动作的基本绘画技巧。

能将所学的各种物象的运动规律以及技巧准确地运用到具体的动作设计之中。

三、教学时间安排：

2009——2010学年度第二学期第1-2周

总学教学：28课时辅导：20课时

48

时：

第一章

（单元）运动时间的掌握2学时

第二章单元）一般运动规律（一）4学时

（

第三章单元）一般运动规律（二）4学时

（

第四章单元）人的运动规律6学时

（

第五章单元）动物的运动规律学时

（6

第六章单元）自然现象的运动规律6学时

（

第七章单元）练习辅导20学时

（

四、教学方法

多媒体课件讲授、社会调查、社会实践设计与图片资料或音像资料相结合

的，多角度、全方位的授课。

课程教学内容的组织遵循从简单到复杂、从基础到专业，从理论到实践的过

程。学生以实践为主，理论与实践相结合的原则，理论讲授和个别指导、讲评、示

范等相结合，培养学生的造型能力和创新能力。

在教学大纲基础上，每位教师在标准案例上自己增加典型案例，分阶段研

讨，课程结束时统一整合教学案例，配合教案，把各阶段学生的优秀作业汇编成教

学参考资料，启迪学生的设计思维。

五、教具准备

本课程使用多媒体教学，借助电子课件、教师作品示范、往年的优秀学生作

品示范、实物展示等综合手段，以文字、图像、声音、行为等互动语言，使学生

便于生动、真切、直观地理解课程内容。

六、教学对象分析：

08级动画专业的学生是现大学二年级的学生，经过了大学一年级、大学二年级上

半学期的基础的磨练，无论在技能上还是在理论上都有了一定能够的积累。也学习

了一部分动画专业方向课程，例如角色与场景设计、插图设计等。更高层次的专业

方向课程是在大二年级下半学期进行开始学习的，本课程的教学对象正是这么一群处

在由动画基础课程学习向动画高级课程转换的这么一个阶段，而本课程正是进行转

换期间的这么一门课程。学生通过学习本门课程，从技能上满足对动画设计更高层

次的要求和手段上的辅助。

存在问题：1、软件掌握不是很熟练。

2、专业技能不是很强，影响课程作业效果。

七、教学过程

（）2

第一章单元动画时间的掌握（学时）

一、教学目标与要求教学目标：熟练掌握镜头的时间、节奏以及每个动作的时间安

排。

教学要求：要求熟练掌握镜头的时间、节奏以及每个动作的时间安排。

二、教学重点与难点

教学重点：动画和原画的作用；动画和原画的职