2025版新教材高中化学第2章化学反应速率与化学平衡第1节化学反应速率第3课时活化能一基元反应与反应历程学生用书新人教版选择性必修1.docVIP

第3课时活化能

学习目标

1．知道活化能的含义及其对化学反应速率的影响。

2．知道化学反应是有历程的，认识基元反应活化能对化学反应速率的影响。

3．知道催化剂可以改变反应历程。

核心素养

利用有效碰撞理论，理解影响化学反应速率的因素，培养证据推理与模型认知的思维。

一、基元反应与反应历程

1．基元反应

大多数的化学反应往往经过多个反应步骤才能实现。其中_每一步反应__都称为基元反应。如2HI===H2＋I2的两步基元反应为2HI―→H2＋2I·、2I·―→I2。

2．反应机理

先后进行的_基元反应__反映了化学反应的反应历程，反应历程又称_反应机理__。

3．飞秒化学

(1)基元反应的整个过程一般分为：始态→过渡态→终态(或中间体、中间产物)。

(2)跟踪和检测化学反应中某些寿命_极短__的中间体或过渡态，必须采用_10－15～10－12__s的时间分辨技术，可以分辨分子、原子飞秒级变动图像的_激光脉冲技术__，可以跟踪、观察基元反应的整个过程。

(3)对_超快速化学反应__的研究称为飞秒(fs,1fs＝10－15s)化学。

(4)飞秒化学对了解_化学反应机理__、_控制反应过程__、充分利用物质和能源等非常重要。

正｜误｜判｜断

(1)一个化学反应的反应历程是固定的。(×)

(2)所有的化学反应都是由很多基元反应组成的。(×)

(3)反应物的结构和反应条件决定反应历程。(√)

(4)基元反应发生的先决条件是反应物分子必须发生碰撞。(√)

应｜用｜体｜验

1.由反应物微粒一步直接实现的化学反应称为基元反应。某化学反应是通过三步基元反应实现：①Ce4＋＋Mn2＋―→Ce3＋＋Mn3＋；②Ce4＋＋Mn3＋―→Ce3＋＋Mn4＋，③Ti＋＋Mn4＋―→Ti3＋＋Mn2＋。由此可知：

(1)该反应的总反应的方程式为2Ce4＋＋Ti＋===2Ce3＋＋Ti3＋。

(2)该反应的催化剂是_Mn2＋__。

解析：催化剂是在化学反应里能改变反应物的化学反应速率(既能提高也能降低)，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质。从三个反应可以看出Ce4＋最终变为Ce3＋，Ti＋变为Ti3＋，Mn2＋没变，故为催化剂。

2．甲烷气相热分解反应的化学方程式为2CH4―→CH3—CH3＋H2，该反应的机理如下：

①CH4―→·CH3＋·H；②·CH3＋CH4―→CH3—CH3＋H·；③CH4＋H·―→·CH3＋H2；④·CH3＋H·―→CH4。补充反应②的方程式。

3．利用某分子筛作催化剂，NH3可脱除废气中的NO和NO2，生成两种无毒物质，其反应历程如图所示：

(1)X是_N2、H2O__。

(2)上述历程的总反应为2NH3＋NO＋NO2eq\o(=====,\s\up17(催化剂))2N2＋3H2O。

(3)由反应历程可知，[(NH4)(HNO2)]＋是该反应的_中间产物__。

解析：(1)图示反应可以生成X的反应为[(NH4)2(NO2)]2＋＋NO===[(NH4)(HNO2)]＋＋X＋H＋，由原子守恒判断X为N2和H2O。(2)由反应历程图可知，氨气、二氧化氮和一氧化氮是反应物，氮气与水是生成物，所以总反应为2NH3＋NO＋NO2eq\o(=====,\s\up17(催化剂))2N2＋3H2O。(3)由反应历程可知，[(NH4)(HNO2)]＋是该反应的中间产物。

归纳总结：

在催化循环反应体系中：

催化剂首先直接和原料反应，反应前后存在，反应过程中不存在，催化剂可循环再生，即“失而复得”；而中间体(中间产物)只在反应过程中出现。