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《洋葱头历险记指导课教案
个人初备案
二次备课
课时
1
课题
《爱心企鹅》读前指导课
授课类型
阅读指导课
教学目标
1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。
2.激发阅读的欲望,在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。
教学重难点
1.让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。
2.激发阅读的欲望,在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐,阅读的乐趣。
教时安排
第一课时
教学过程
一、激趣导入:
???师:(出示图片)今天老师请来了一个新朋友,看,就是他,知道他是谁吗?他呀,名字叫塔明诺,大家仔细看图,你觉得他是个怎样的企鹅?
学生自由猜测。
看来同学们很聪明,这个孩子的故事可有趣了!这就是今天我们要讲的新故事---《爱心企鹅》。想不想知道这本书里都讲了他们的什么事,那你就要细心地往下听哟。
二、出示书的简介,初步
王为此伤心欲绝,臣民们郁郁寡欢。这件事让塔明诺非常难过,也陷入了沉思,当它得知只要找到爱就能救出公主后,便毅然下定决心:离家出走,去寻找爱解救公主。塔明诺横渡过太平洋,绕过南美洲,飞越大西洋……漫漫征程上,经历了种种困难与危险:差点成了海象的早餐,多次被“大脚兽”囚禁,在歌剧院扑了空,还曾关在车里……不过,每一次遇险都能化解,因为一路上它也遇到了许多充满爱心而又富有智慧的朋友:古怪的“飞行器”海鸥兄弟、被爱伤害的“大脚兽”菲尔、围白底绿点围巾的骆驼、八条腿的座椅章鱼、总也快不了的蜗牛、酷酷的老鼠、会说话的留声机、好心的奶牛、悲伤的露珠等等,它们帮助塔明诺排解了一个个难题,特别是小露珠为塔明诺实现了它的心愿,在关押公主的动物园里,当塔明诺面临困境时,所有朋友都出现在了塔明诺的身边,与它并肩对付大脚兽,成功地救出了娜努玛公主,重返南极,过上了自由幸福的生活。
:三、重点解读,激发阅读的欲望
(一)解读一节故事
1.现在同学们一定很想知道爱心企鹅的来龙去脉,(通过目录选择),你想先听一听哪一节的故事呢?
2.学生任选一节,老师读,生听故事。
3.故事中出现哪几个有趣的“人物”?它们都是什么样的“人”?发生了什么样的事?
听了故事你有什么问题特别想知道?(想知道起因和后来发展)同学们想知道的问题答案都在书里,同学们只要读一读这本书就知道了。
(二)同学们想不想自己亲自读一节故事,和爱心企鹅一起去历险?
1.老师给大家选了比较有趣的一节,大家想不想一睹为快?
2.(事先打印好,发给学生,人手一份。)生自由读完后,师问:你喜欢这一节中的谁?还想知道什么问题?喜欢读这本书的感觉吗?还想以后接着读吗?
3.同学们听了这节后知道了什么?又有什么问题想知道呢?(指名答。)同学们想知道的问题答案都在书里,而且最最有趣的故事还在书里,同学们还没读到呢!
(三)那么,到底最后爱心企鹅的结果如何呢?同学们想不想知道?这就要靠同学们自己在书中找到答案了。
同学们想不想像刚才一样自己把这本书捧在手里,把所有的故事都好好地读一读?
四、认识作者,推荐系列作品。
作者简介:克里斯蒂安·贝尔格(ChristianBerg,1966—)当代德国著名的儿童音乐和儿童戏剧家。《爱心企鹅》是这位音乐戏剧天才创作的第一本新理念童话。在德国出版后深受读者的欢迎,迅速成为儿童畅销书。与此同时,书中主人公——戴小红帽的企鹅形象也被制作成各式各样的玩具,风靡全国。2.“彩乌鸦系列”丛书简介本书为“彩乌鸦系列”丛书中的一本,丛书已出版十六本,是德语国家当代最优秀儿童文学作品在中国的首度规模性汇集,其中包括幻想文学大师米切尔·恩德的《兰心的秘密》,德国文学巨匠奥得弗雷德·普鲁士勒的《小女巫》、《小幽灵》、《小水精》,被誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作
作业
布置
板书
设计
个人初备案
二次备课
课时
2
课题
《爱心企鹅》读中指导课
授课类型
阅读指导课
教学目标
1.学习猜读策略,在猜读中感受读书的快乐。
2.初步感知故事中生动的人物形象,幽默风趣的语言
教学重难点
1.学习猜读策略,在猜读中感受读书的快乐。
2.初步感知故事中生动的人物形象,幽默风趣的语言
教时安排
第一课时
教学过程:
一、猜内容,走进故事。
1.扣书名“爱心企鹅”,猜一猜这本书可能会写什么?
(1)为什么叫爱心企鹅?
(2)企鹅有什么爱心呢?
(3)爱心企鹅的结果怎样?
二、出示目录,猜一猜。
1.学生看目录。
2.交流:从目录中你知道了什么?
活动准备
1.制作动物名片故事里有不少可爱、善良的小动物,它们的模样、爱好和性格你一定都熟记于心
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