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第10课影响世界的工业革命
【课程标准】
通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
【重点难点】
1、重点:两次工业革命发生背景、成就与影响。
2、难点:两次工业革命产生的影响;比较两次工业革命的不同。
【时空定位】
【自主学习】
第一遍看书:快速浏览本课的内容,包括图片、小字部分,完成以下问题。
第二遍看书:再次细读课本,思考以下问题,并在课本上作出标记。
探究一:第一次工业革命(18世纪60年代——19世纪中期)
一、英国首先爆发工业革命的原因?
1、为什么“珍妮纺纱机”的发明被当做工业革命开始的标志?机器生产开始代替手工劳动
2、阅读课本P59大字内容,请归纳,英国具备了哪些工业革命的条件?
制度,技术,资金、市场、原料、劳动力等
3、归纳工业革命爆发在英国的条件
①政治:君主立宪制确立,政局稳定,政策支持;
②经济:殖民掠夺、农业资本主义发展(圈地运动)等提供资本、市场、原料、劳动力;
③技术:工场手工业的技术积累;科学家热心技术改进;
④市场:海内外市场扩大,需求增加;
材料一西欧大量的煤炭资源都储藏在英国,而且储藏在水路交通方便、商业中心附近和熟练工人密集的地方。煤炭储藏集中以及必要挖掘技术的具备……为工业化打下了基础。
——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料二从17世纪末开始,一种追求进取的精神开始在全英国弥散,并得到社会的承认与鼓励,结果激发了人的创造力,引发出技术大革命。——钱乘旦《谈谈英国工业革命中人的欲求因素》
材料一、材料二中两位学者是从什么角度分析影响英国工业革命发生因素的?综合上述材料,你得出怎样的认识?
角度:材料一,资源优势、技术优势;材料二,社会价值观念
认识:历史解释是多元的,随着研究视角拓展而趋于全面。
4、19世纪中期,英国完成工业革命的标志:机器制造业实现了机器化
二、第一次工业革命的成就
领域
年代
成就
国别
发明人及身份
第一次工业革命的特点?
①领域:从轻工业开始,而后向其它产业发展
②国别:成就集中在英国,居主导地位。
③发明人:大都是具有实践经验的工人和技师,科学与技术尚未紧密结合。
棉纺织业
1765
珍妮纺纱机
英
哈格里夫斯(织工)
1769
水力纺纱机
英
阿克莱特(理发师)
1785
水力织布机
英
卡特莱特(工程师)
动力
1785
万能蒸汽机
英
瓦特(修理工)
交通运输
1807
汽船
美
富尔顿(工程师)
1814
蒸汽机车
英
史蒂芬孙(工程师)
(1)完成上面表格并据表格,概括第一次工业革命的特点?
(2)为什么瓦特改良的蒸汽机是第一次工业革命的主要标志?
①解决了动力问题,促进纺织、冶金、采矿、交通等行业发展;
②减少了自然条件对工厂建设的限制,推动工业城市兴起;
材料三19世纪上半期,英国在世界舞台上处于一个非常特殊的位置。一个英国政论家对此这样描述道:现在看得很清楚,我们可爱的国家——大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。海洋彼岸的亲人将用我们的船只从密西西比河流域给我们运来他们种植的棉花;俄罗斯将为我们的工厂和作坊贡献它的大麻、亚麻和铁矿石。我们熟练的机械工和技工制造必要的机器,把这些原料织成精美的布匹销往各国。……我们的船只满载着原料归来,又将满载着制成品返回地球的各个角落。
(3)材料三反应的信息与上述表格有何关联?
工业革命使英国在国际贸易分工中处于主导地位,成为世界工厂;
交通运输工具的改进,使生产和市场之间的联系更加密切,推动英国在全球范围内的商品输出;
探究二:第二次工业革命(19世纪中后期——20世纪初)
材料一
材料二世界主要国家工业产值排序表(1860—1900年)
第一名
第二名
第三名
第四名
1860年
英国
法国
美国
德国
1900年
美国
德国
英国
法国
(1)根据材料一,分析与第一次工业革命相比,第二次工业革命有何显著变化。
①成就:产生了更多新的发明成果,如动力上,电力、内燃机的发明、应用;交通领域,汽车、飞机;通讯领域,电话、无线电报;新兴行业,化学工业的兴起等;
②发明者/发现者:从工匠技师到科学家。
③来源:不是源于单纯的生产经验,而是依托于近代科学理论的指导,科学技术与生产紧密结合。
④国别:从英国一枝独秀到美、德成就最为突出。
(2)根据材料二表格,指出西方国家经济格局有何变动。从中你得出怎样的认识?
变动:从英国成为“世界工厂”到美国、德国后来居上。
认识:科技创新是国家发展的巨大推动力。
(3)两次工业革命比较
项目
第一次工业革命
第二次工业革命
时间
18世纪60年代到19世纪中期
19世纪中后期
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