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课题:第23课和平发展合作共赢的历史潮流授课时间:
备课时间:课时数:
【课程标准】
认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当,同舟共济,共促全球的和平与发展。
【教学目标】
1.通过史实,认识二战后和平与发展的表现,理解和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流,提升历史解释素养。
2.运用史料和图片,认识人类发展面临的问题,探讨应对挑战的方案,深刻感知提出构建人类命运共同体的中国方案对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设的重要性和积极作用,提升史料实证的能力。
3.通过学习,感悟中国对世界和平与发展、全球治理体系改革与建设提供的中国方案的重要意义,增强文化自信、制度自信,牢固树立构建人类命运共同体意识,提升家国情怀。
【教学重难点】
重点:理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。
难点:理解构建人类命运共同体,是中国政府努力完善全球治理所提供的中国方案。
【教学过程】
新课导入:【复习导入】
视频导入“人类命运共同体”
新授课
对世界和平与发展的追求【新机遇】
师:阅读P140学思之窗理解邓小平这段话含义并思考和平与发展之间的关系
成果展示:和平问题(东西问题):指西方资本主义阵营和东方社会主义阵营对峙的国际政治问题。
发展问题(南北问题):指发达国家和发展中国家之间的经济发展不平衡、经济关系不平等的问题。
师:分别概述20世纪中后期中国为解决“南北”和“东西”问题所做的努力。
成果展示:
①“东西问题”:中美关系缓和,与资本主义国家建立外交外系;中苏关系正常化。
②“南北问题”:中国进行改革开放,建立社会主义市场经济
师:P140-141归纳世界和平与发展的表现
和平的表现:
二战结束后,没有发生过新的世界大战,一些局部冲突也得到政治解决。
(2)1948年开始实施的联合国维持和平运动,对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。
发展的表现:
①长期和平的国际环境,世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等方面获得惊人的发展,极大地改变了各国和整个世界的面貌。
②二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立,经济获得发展,发展中国家在世界经济、政治生活中发挥越来越重要的作用。
师:综合以上现象,世界的主流是什么?
和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流
师:什么原因使世界主流呈现和平、发展、合作、共赢的状态?结合P141-2思考
原因:
①世界多极化继续发展;
②经济全球化不可逆转;
③全球和区域合作方兴未艾,各国之间的相互依存日益紧密。
师:思考面对和平与发展时代主题的趋势,中国应如何应对
(1)积极参与国际政治经济事务,为世界和平与发展做出应有的贡献,以此提高中国的国际地位。
(2)抓住和平与发展的有利时机,加快改革开放的步伐,努力提高综合国力。
(3)站在维护全人类共同利益的立场上,积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。
(4)既要反对霸权主义和强权政治,又要反对恐怖主义,维护世界公正。
二、人类发展面临的问题---新挑战
师:P141-1-4-142-1完成以下表格
领域
问题表现
发展方面
和平与安全方面
成果展示:
师:面对这些挑战,世界各国应如何应对?结合P142历史纵横
人类需要合作、共同面对,建立有效的全球治理体系。
三、推动构建人类命运共同体---新方案
1.全球治理
(1)原有的全球治理机制
第二次世界大战后建立的主要国际组织。如联合国、国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织等,仍然发挥着全球治理的作用。
(2).新的国际治理组织与机制:加强国际协调,出现了不同层次的国际治理组织和机制。
①全球层面:G20:促进世界经济增长、协调各国宏观经济政策,推动全球经济治理改革等。
②地区层面:
上海合作组织:新型区域合作组织“安全先行,互利合作”;
师:全球治理的新表现,反映了当前国际形势的哪些发展趋势?
①发达国家地位削弱但仍占优势,并力图继续维持其主导地位;
②新兴大国地位日益提高,作用不断增强;
③多极化趋势进一步加强;
④新的协调机制、新型大国关系正在形成,国际关系日益民主化等。
中国方案
(1)推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
(2)构建人类命运共同体
师:P144-2归纳中国践行人类命运共同体的表现
①2013年,中国提出建设“一带一路”的合作倡议
②2014年11月,中国设立丝路基金,对“一带一路”建设给以资金支持。
③2015年12月,中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立。
④2019年5月,倡议的亚洲文明对话大会召
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