《彝家娃娃真幸福》基于标准的教学设计.pdfVIP

《彝家娃娃真幸福》教学设计

教材来源：人民音乐出版社义务教育教科书2013年版

内容来源：二年级音乐（上册）第二单元

教学主题：幸福的歌

授课对象：二年级学生

课时：一课时

设计者：郭梦佳/郑州市实验小学

目标确定的依据：

1.课程标准的相关要求

领域一：感受与鉴赏——音乐情绪与情感

内容标准：体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情并对二拍子音乐做出相应的体态

反应。

领域二：表现——演唱

内容标准：能够用正确的姿势、自然地声音，有表情地独唱或参与齐唱。

领域二：表现——演奏

内容标准：能够用打击乐器合奏为歌曲伴奏。

2.教材分析

《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆

佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。歌曲为2/4拍,

五声d羽调式，一段体结构。歌词简洁形象，旋律欢快跳跃，特别是歌曲中“阿里里”这一彝家

韵味衬词的运用，极富民族色彩，生动地描绘出了彝家娃娃身着节日盛装,在山寨空旷的草坪上

尽情歌舞的动人场景。

3.学情分析

小学二年级的学生活泼、好动，求知欲强，集中注意的时间短。学生体验不同情绪的音乐，

能够自然流露出相应表情