小学科学教科版（2017）教学课件：《路灯大改造》课件.ppt

像科学家一样思考，像工程师一样实践！

某开发区某条街道现有单臂路灯照亮机动车道，但行人区域较暗，为守护行人安全，决定在原有路灯基础上进行改造。

不移动原来的电源、开关、灯！单臂路灯改造双头路灯任务条件

设计区①画设计图：每位学生根据要求改动设计，不要的原电路打×，交流选出最优设计贴在展板上。②完成制作：凭展示板换取实验材料，进行制作。③组内自评：制作完成后，小组根据评价标准完成自评。评价区实验步骤及注意事项

产品达成◆设计：能清晰表达出导线连接方式与电流方向；◆功能：能照亮道路两侧；◆制作：连接方式与设计图统一；◆外观：导线连接规整。实践参与◆分工合作◆解决问题◆展示交流路灯大改造！

第组的“双头路灯”产品达成度评价表评价要素具体标准自评他评1他评2他评3他评4☆☆☆☆☆☆方案设计设计图能清晰的表达线路连接方式、电流流动方向。设计图能大致表达线路连接方式、电流流动方向。设计图无法表达线路连接方式、电流流动方向。产品制作实物产品与设计方案十分吻合。实物产品与设计方案基本吻合。实物产品与设计方案明显不吻合，或没有完成。产品功能顺利点亮两边路灯。顺利点亮一边路灯。两边路灯都不能点亮。产品外观线路连接清爽规整。线路连接较清爽规整。线路连接杂乱。产品达成度评价表（课内完成）

设计区①画设计图：每位学生根据要求改动设计，不要的原电路打×，交流选出最优设计画在展板上。②完成制作：凭展示板换取实验材料，进行制作。③组内自评：制作完成后，小组根据评价标准完成自评。评价区实验步骤及注意事项制作区

展示与交流④交流评价：将设计与作品放到相应展示区。组内留一人汇报路灯工作原理，等待其他同学的提问，听取建议；其他三人去别的小组进行参观学习，并打分评价。⑤修正完善：展示板带回，组员回归小组，吸取其他组建议或经验，用红笔修正设计图。⑥梳理经验：共同梳理此次研究过程（可以尝试这样梳理）。①功能是否能实现？②路灯工作原理是......③互学中，发现了第组比较好，因为......④小组合作方面，我们好的地方有......努力的地方......

①功能是否能实现？②路灯工作原理是......③互学中，发现了第组比较好，因为......④小组合作方面，我们好的地方有......努力的地方......向同学们分享此次路灯大改造的研究过程，交流以下几个问题：展示与交流

单臂路灯改造双头路灯畅享未来改造未来智慧路灯

期待下一次美好的相遇！杭州市临平区文正小学邓君

路灯大改造任务单臂路灯双头路灯条件不移动原来的电源和开关、灯设计功能制作能照亮道路两侧路线、电流方向清晰与设计一致外观导线连接规整