小学科学教科版（2017）教学课件：《空气能占据空间吗》教学课件4稿.pptx

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我当们学科上遇

认真记录细心观察用脑思考

2.空气能占据空间吗教科版三上《空气》单元

一：我猜测我猜：瓶内的水面比瓶外的水面。（选“高”“低”“一样高”）用“------”标出瓶内水的高度，用O标出瓶内水。

二：我实验1.将瓶子竖直扣入水中，用“------”标出瓶内水的高度，用O标出瓶内的水。实验并思考：出现这种现象的原因是什么？2.慢慢拧松瓶盖，观察瓶内水面的变化。思考：你能解释这种现象吗？音乐响起，停止实验，准备汇报！

三：我设计1.有什么办法看到或者感受到从瓶内跑出来的空气？先设计再实验并思考：瓶内的水和空气是怎么流动的？请你用箭头标出。

三：我设计1.借助气球用箭头标出空气和水的流动方向。

生活中还有哪些物体运用空气占据空间的原理？四：我发现

拓展：我挑战

学科伴长成我随们

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