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四有

抓师德师风建设做好老

师

师德

师德师风

中国风2021教师师德师风培训讲座

培训人：大XX日：期06.20

-抓师德师风建设做“四有”好老师-

有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心。

做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，

做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

目

C

O

N教师、师德、师风解读

T

录壹

E

N

T

S

师

德

贰教师职业道德的内容

叁加强师德师风建设，增强使命感

师

壹德

教师、师德、师风解读

教师、师德、师风解读

教师传道、授业、解惑者

走上三尺讲台，教书育人;

师德教师的职业道德

走下三尺讲台，为人师表。

师风教师的行为作风

教师、师德、师风解读

师传道学高为师，身正为范

授业授人以鱼，授人以渔

解惑不愤不启，不悱不发。

教师、师德、师风解读

教师是一种特殊、光荣而神圣的职业

•教师的劳动对象是可塑性大，尚未成熟的儿童和青少年；

•教师的劳动任务主要是从学生的心理上去造就完美的个性，塑造高尚的灵魂，而不是简单的

从外部去“雕琢”对象；

•教师的劳动“产”具有滞后性，一些教育不当事在以后显现；

•教师的劳动手段是以自己的学识、才能、思想水平和道德品质培养学生；

•教师的劳动过程具有人格性：是面对面得交流、心与心的交流，人品决定产。

•教师的劳动成果是各个教师作用的有机总和，是集体劳动的结晶。

教师、师德、师风解读

师德是教师最重要的素质

•师德是中华优秀传统文化的精神，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为

人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质；

•师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学

生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德是一部活的教科书，就是一股强大的

精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的，终身受益的。

教师、师德、师风解读

新形势要求我们具备良好的师德

•面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对改革开放进

一步扩大，社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面

对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发

展的新目标新要求。

•当前深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高质量，不

仅需要教师转变思想和观念，更新知识结构，提高教育教学

水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚师德。

师