部编版七年级上册道德与法治《敬畏生命》说课教学复习导学课件说课.pptxVIP

8.2敬畏生命;;;;;;1、我们为什么要对生命有敬畏之情？;休戚与共;同学们思考一下，一个两岁的孩子能在社会中独自生存下去吗？他需要什么？;活动二：你会怎么做？;②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。;16年前的韩红收养了小小的潘子灏，也就是现在的韩厚厚转眼间已经过去十六年了，如今韩厚厚已经19岁。在学习上，他很优秀。读书的同时他也跟着韩红做慈善，慰问老人。以此来回报韩红妈妈，回报社会。;欢乐和忧愁。彼此间祸福互相关联，同甘共苦。;积极锻炼身体

遵守交通规则

抽烟喝酒

;心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？

有人说：心存敬畏，才能无畏；

有人说：心存敬畏，行有所止。

请与同学分享对上述观点的看法。;;即时巩固;3.只有对生命存有敬畏之心，才能()

①认识到自己与他人生命共存

②谨慎地对待生命关系、处理生命问题

③处理好生命道德伦理

④处理好朋友之间的关系

A．①②③④B．②③④

C．①②③D．①②④;;2.某市修改《见义勇为人员奖励和保护条例》时，删除了“不顾个人安危、挺身而出”等字词，倡导“见义智为”。你认为这样做()

①彰显了敬畏生命的理念②有利于减少不必要的牺牲③会让更多的人失去自己的道德底线④否定了见义勇为，不利于社会文明进步

A.①②B.①③C.②④D.③④;第四单元生命的思考

第八课探问生命;生命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。;二、讲授新课

;一、生命至上;一、生命至上;一、生命至上;一、生命至上;一、生命至上;一、生命至上;一、生命至上;一、生命至上;二、休戚与共;二、休戚与共;二、休戚与共;二、休戚与共;二、休戚与共;二、休戚与共;二、休戚与共;课堂小结;板书设计;１．在自然灾害、事故灾难面前，党和国家总是争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为()

A．人生的价值在于战胜挫折

B．各???生命共生存，息息相关

C．生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的

D．每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切;三、达标测试;三、达标测试;三、达标测试;三、达标测试