2025版新教材高中生物第4章免疫调节第4节免疫学的应用知识点一疫苗学生用书新人教版选择性必修1.docVIP

第4节免疫学的应用

核心素养

1．了解疫苗的本质，探讨疫苗发挥作用的机理。(科学思维)

2．了解器官移植面临的问题，探讨如何解决这些问题。(科学思维、社会责任)

学霸记忆

1．疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。到目前为止，疫苗仍是人类发明的对抗传染病的一件有效的武器。

2．器官移植的成败，主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近。只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就可以进行器官移植。

知识点一疫苗

教材梳理

1.概念：通常是用灭活的或_减毒的__病原体制成的生物制品。

2．2006年，_人乳头瘤病毒(HPV)__疫苗是世界上第一个预防癌症的疫苗。

3．2018年5月，我国首个_DNA__疫苗获得新兽药证书，用于预防某个亚型的禽流感。

4．当给机体输入外源抗原时，免疫系统能够产生反应，而且这种反应具有_特异性__。除此之外，免疫系统还具有_记忆性__，免疫力能维持较长的时间。疫苗的应用是人们根据_免疫反应__的规律来设计的，这样可以促进对机体有利的免疫反应，从而维护人体健康。

判断正误

(1)疫苗只能用来预防传染病。(×)

(2)在免疫反应中疫苗相当于抗原，其作用是使浆细胞产生相应的抗体和记忆细胞。(×)

核心探讨

任务一、分析疫苗的本质、作用机理和接种

1．疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？

提示：不是。只要具有抗原特性即可。

2．接种天花疫苗后，人们为何对天花病毒具有终身免疫力？

提示：接种天花疫苗后，体内经过特异性免疫反应产生抗体和记忆细胞，其中记忆细胞对该病毒具有终生记忆能力。

典题应用

1.疫苗通常用灭活或减毒的病原体制成，接种后机体可产生免疫反应，达到预防疾病的目的。下列叙述正确的是(C)

A．接种疫苗可激发人体免疫反应来抵抗各种疾病

B．接种疫苗后，机体产生的抗体可一直起防御作用

C．灭活或减毒的病原体保留了其抗原特性，但不会致病

D．接种疫苗后同种病原体再次侵染时，浆细胞只来自记忆细胞的分化

解析：接种的疫苗是特定的抗原，能引发机体产生特异性免疫反应，并不能激发人体抵抗各种疾病，A错误；接种疫苗后，机体浆细胞分泌的抗体可存在一段时间，记忆细胞存在的时间长至几年甚至终生，B错误；病原体灭活或减毒后仍有抗原特性，可引起机体的免疫反应，但是不会导致机体患病，C正确；二次免疫时，浆细胞来自记忆细胞和B细胞的增殖分化，D错误。

2．百日咳、白喉和破伤风是三种常见的传染病，分别由不同的致病菌导致。我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种，大大降低了三种疾病的发病率。下列关于接种疫苗的叙述正确的是(B)

A．只引发特异性免疫而不发生非特异性免疫

B．辅助性T细胞可产生细胞因子作用于B细胞

C．抗体能直接清除宿主细胞内的抗原

D．体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体

解析：疫苗是灭活或减毒的病原体(抗原)，既能引发特异性免疫也能引发非特异性免疫，A错误；辅助性T细胞受抗原刺激可产生细胞因子作用于B细胞，B正确；抗体不能与宿主细胞内的抗原结合，C错误；“百白破”三联体疫苗能引起体内出现三种分别抑制三类致病菌的抗体，D错误。