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第4课时酸碱中和滴定
学习目标
1.通过实验探究,掌握酸碱中和滴定的原理。
2.结合真实情境中的应用实例,掌握酸碱中和滴定的操作方法和误差分析。
3.结合真实情境中的应用实例,了解酸碱中和滴定在生产、生活中的应用。
核心素养
1.通过酸碱中和滴定原理的理解、指示剂选择等,形成滴定原理的认知模型,并根据模型应用到其他滴定(如氧化还原反应滴定、沉淀滴定)中去。
2.能根据教材中的酸碱中和滴定实验,完成实验操作,观察现象,客观地进行记录、收集实验证据,培养科学探究与创新意识。
一、酸碱中和滴定实验
1.原理
(1)含义:酸碱中和滴定是依据_中和__反应,用_已知浓度的酸(或碱)__来测定_未知浓度的碱(或酸)__的方法。
(2)原理
中和反应中酸提供的H+与碱提供的OH-的物质的量相等。即c(H+)·V酸=c(OH-)·V碱,
c(H+)=eq\f(c?OH-?·V碱,V酸)或c(OH-)=eq\f(c?H+?·V酸,V碱)。
2.主要仪器及使用
(1)
(2)滴定管的结构及使用方法。
项目
具体结构或操作
构造
“0”刻度线在上方,尖嘴部分无刻度
精确度
读数可以读到_0.01__mL
检漏
检查滴定管活塞及乳胶管是否漏水
润洗
加入反应液之前,滴定管要用所要盛装的溶液润洗2~3次
装液
将反应液加入相应的滴定管中,使液面位于“0”刻度线以上2~3mL
排气泡
滴定前排出尖嘴处的气泡
调液面
调节活塞,使液面处于“0”刻度或“0”刻度以下的某刻度,并记录读取数值
注意事项a.将液面在0mL处的25mL的酸式滴定管中的液体全部放出,液体的体积大于25mL,因为尖嘴部分无刻度。
b.使用聚四氟乙烯活塞的滴定管为酸碱通用滴定管。
3.主要试剂
(1)待测液;(2)标准液;(3)指示剂。
4.指示剂的选择
(1)原理
由曲线可以看出,在酸、碱中和滴定过程中,在接近滴定终点时溶液的pH有一个突变过程,在此范围内,滴加很少的酸(或碱),溶液的pH就有很大的变化,能使指示剂的颜色变化明显,所以即使酚酞、甲基橙的变色不在恰好中和的pH=7的点上,但体积差距很小,可以忽略不计。
用0.1000mol·L-1NaOH溶液滴定20.00mL
0.1000mol·L-1HCl溶液过程中的pH变化
(2)指示剂的选择
若滴定终点为碱性时,选择_酚酞__;酸性时,选择_甲基橙__;中性时,酚酞、甲基橙均可以。一般不选择石蕊,变色现象不明显。
(3)常用酸碱指示剂及变色范围
指示剂
变色范围的pH
石蕊
5.0红色
5.0~8.0_紫色__
8.0蓝色
甲基橙
3.1_红色__
3.1~4.4橙色
4.4黄色
酚酞
8.2无色
8.2~10.0_浅红色__
10.0_红色__
5.滴定操作
(1)滴定前准备
(2)滴定
注意滴速:先快后慢,接近终点时,应一滴一摇,甚至半滴一摇,利用锥形瓶内壁承接尖嘴处悬挂的半滴溶液。
(3)终点判断
等到滴入最后半滴标准液,指示剂变色,且在半分钟内_不恢复__原来的颜色,视为滴定终点并记录此时滴定管的读数。
6.数据处理
为减少实验误差,重复实验2~3次,根据每次所用标准溶液的体积计算待测液的物质的量浓度,最后求出待测液的物质的量浓度的_平均值__。
正|误|判|断
(1)一支标有“20℃
(2)用50mL酸式滴定管可准确量取25.00mLKMnO4溶液。(√)
(3)“中和滴定”实验中,锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用,滴定管用蒸馏水洗净后,必须润洗后方可使用。(√)
(4)当观察到锥形瓶中颜色发生变化,立即停止滴定并记下滴定管液面读数。(×)
(5)量取20.00mL待测液时可用量筒量取。(×)
(6)滴定管盛标准溶液时,调液面一定要调到“0”刻度。(×)
深|度|思|考
1.酸碱恰好完全反应的点与滴定终点是否相同?
提示:不相同。酸碱恰好完全反应是指酸与碱按照化学计量数恰好完全反应,酸和碱都不剩余,此时溶液可能为中性,也可能为酸性或碱性;而滴定终点是指指示剂颜色恰好变化的点,二者不相同。酸碱恰好完全反应的点与滴定终点特别接近,在一般科学研究中不会造成大的误差。
2.在酸碱中和滴定实验中,标准液的浓度是越大越好还是越小越好?
提示:标准液的浓度一般以0.1000mol·L-1为宜。浓度太大,易引起较大误差;浓度太小,所需标准液体积太大,不易操作。
3.用盐酸滴定氨水(氯化铵溶液显酸性),选什么作指示剂?怎样描述滴定终点?
提示:可选择甲基橙作指示剂。滴入半滴标准盐酸时,溶液由黄色变为橙色,且半分钟内颜色不再变化,则达到滴定终点。
应|用|体|验
1.用已知浓度的NaOH溶液测定某H2SO4溶液的浓度,参考图示仪器,从下表中选出正确选项(C)
选项
锥形瓶中的
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