第15课 和自信交朋友（教学设计）-苏教版心理健康二年级上册.pdfVIP

心理健康二年级电子备课教案

教学主题第15课和自信交朋友执教

认知目标：帮助学生理解自信的含义，初步了解自信的意义。

过程方法目标：通过分享成功故事，掌握找到自信的方法，学会主

教学目标动寻找自信。

情感态度目标：感受到自信所带来的愉悦体验，增强自己一定能成

功的信念。

教学重点认识到自信是成功的必要条件，学会寻找自己的优点。

教学难点帮助学生养成寻找自己优点的习惯，增强自己能行的信念。

教学准备1.准备计时器；2.学生课前制作“成功拼图”；3.制作多媒体课件。

课堂设计修改案

1.热身导入(5分钟)。

(1)同学们，你们都会鼓掌吧！今天老师和你们

玩一个小游戏“30秒鼓掌”。你们先猜一猜自

己30秒能鼓掌多少次？将数字写在一张纸上。

(2)教师秒表计时，学生努力鼓掌，并将游戏结

果写在刚才的纸上。对比前后数字，学生谈谈

自己的发现。

(3)小结：同学们，很多事情并没有想象中的

那么困难，只是我们都低估了自己的实力，只

要相信自己，敢于尝试，和自信交朋友，我们

活都能成功。

动【设计意图】通过暖身游戏，活跃课堂氛围，

过激发学生学习兴趣，在游戏中初步认识自信。

程2.体验活动(10分钟)。

(1)最近一位名叫小明的同学遇到了一些烦心

事，但最后却在几张照片的帮助下成功完成了

自己的任务，这是怎么回事呢？我们一起听一

听小明的故事。(多媒体播放录音)

(2)听完故事，与同桌讨论：小明为什么成功？

老照片对小明起到了怎样的作用？

(3)小结：曾经成功的画面历历在目，激励着小

明重拾信心，相信自己，勇敢尝试，最终获得

了成功，这就是自信的力量。

【设计意图】通过故事，联系自身生活经历，

思考自信的意义。

3.主题探索(15分钟)。

(1)学生以4人小组为单位，分享并交流课前制

作的“成功拼图”

课件出示讨论要求：

1)1名组员交流时，其他组员耐心倾听，通

过手中贴纸“大拇指”为交流的组员点赞。

2)每位组员分享1则成功经历背后的精彩故

事。

3)故事分享结束后，每组推荐1名组员全班

交流。

(2)小结：每一次的成功不仅给你们带来了快乐，

也让老师和父母感受到了你们的成长与优秀，

你们真是大棒了！在你们的故事中，老师还发

现很多同学在成功的道路中遇到了些困难，

但是你们始终坚定信心，勇住直前，摆脱逆境，

老师相信未来你们的拼图会越来越丰富，也一

定会创造更多精彩的故事！

【设计意图】制作拼图，交流故事，为同伴点

赞，学生在愉快的活动中享受同伴的赞许，树

立自信心。

4.总结回顾(5分钟)。

(1)每一次成功都换来满满一份自信。有了自信

就有了接受挑战与战胜困难的勇气，因为自信，

人也更易成功，那么怎样培养自信？