第二单元我有一双灵巧的手——《做朵玫瑰花送老师》（教学设计）人民版劳动二年级上册 .pdfVIP

第二单元我有一双灵巧的手

——《做朵玫瑰花送老师》教学设计

一、教学分析

本课程通过运用各种工具和材料，采取造型、色彩、构

图等艺术手段完成作品的制作，旨在促进学生的手眼协调，

培养他们的视觉、观察、绘画与手工制作能力，发展审美情

趣，提高审美能力，最终促进学生适应生活、融入社会。

二、教学目标

1.能够了解玫瑰花的基本形态和特点。

2.能够运用简单的创意美术技巧制作玫瑰花。

三、教学重难点

教学重点是尝试使用各种废旧材料，大胆创造和组合，

制作出一棵与众不同的植物。

教学难点是培养学生对美术学习的兴趣，激发学生的想

象力和创造力。

四、教学过程

所需材料：玫瑰花、勾线笔、宣卡纸、彩色笔、超清粘

土、颜料盘、画笔

（一）激趣导入，展示图片

老师：同学们，你们知道玫瑰花的花语是什么吗？不同

的玫瑰花有着不同的代表意义。红色的玫瑰“热情似火”代

表着“挚爱”、“真爱”。粉色的玫瑰代表着“喜欢你那灿

烂的微笑”；黄玫瑰代表着纯洁的友谊和美好的祝福。这节

课，让我们一起通过自己的双手，制作与众不同的玫瑰花，

送给我们自己，送给家长，送给老师。

（二）教学过程

1.用深绿色彩色笔，画出玫瑰花的枝条。

2.画出玫瑰花的树叶。

3.超轻粘土搓成圆，压在画纸上，两种不同的颜色大小重

叠在一起，再用工具划出玫瑰花的样子。

4.用勾线笔在树叶的位置画出叶脉。

5.完成

五、教学小结

通过这样的劳动课既激发了孩子的兴趣，又培养了孩子手脑

协作和使用工具的能力，还提高了孩子团结协作精神以及创

造求新的意识。我们相信，坚持劳动教育，不仅能提高学生

的自我服务能力和劳动技能，而且一定能培养出一代有知识

爱劳动的综合素养型人才！