统编版四语上第二单元第7课呼风唤雨的世纪.pptxVIP

呼风唤雨的世纪统编版·四年级语文·上

新课导入飞机高铁电脑这些东西给我们的生活带来了怎样的改变呢？

呼风唤雨的世纪呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。读了课题后，你想知道什么呢？

初读感知1.轻声朗读课文，读准字音，读通句子。圈出生字词，标出自然段序号。2.边读边思考：为什么说“20世纪是呼风唤雨的世纪”？

认读字音唤huàn（呼唤）（唤醒）获huò（获取）（获得）赖lài（依赖）（无赖）潜qián（潜伏）（潜水）亿yì（百亿）（一亿）索suǒ（探索）（索取）

认读字音奥ào（深奥）（奥秘）舶bó（船舶）（舶来品）质zhì（品质）（质量）哲zhé（哲学）（哲理）兰lán（兰花）（吊兰）

认读词语获得依赖潜入百亿呼风唤雨huòlàiqiányìhuàn探索奥秘船舶物质科学家suòàobózhìkē

书写指导唤左右结构10画唤醒千呼万唤书写指导：“口”小偏上；右下部撇上下贯通，与捺对称。纪左右结构6画纪念遵纪守法书写指导：左窄右宽，书写时要写紧凑。右部竖弯钩要展开。

书写指导技左右结构7画技术一技之长书写指导：左窄右宽。右部“支”上面的竖不可过长，捺伸展。改左右结构7画改变知错就改书写指导：左窄右宽，左部的竖提不要写得太长，右部的反文旁捺伸展。

书写指导程左右结构12画工程程门立雪书写指导：左部略窄；“口”不宜过大，“王”最后一笔宜长。超半包围结构12画超越超凡脱俗书写指导：“走”的捺要舒展平稳，托住被包部分。右上的“召”略小。

书写指导核左右结构10画核心核对书写指导：左部“木”的捺改点，右部“亥”要斜中取正，最后一笔要有力。奥上下结构12画奥秘奥妙无穷书写指导：下面的“大”横要长，托住上部，撇捺要伸展。

书写指导益上下结构10画利益多多益善书写指导：上部不要写成“兴”，下部“皿”竖画间距均匀，最后一笔横要长。联左右结构12画联系浮想联翩书写指导：左部略窄，最后一笔改提；右部上面点、撇呼应，捺画伸展。

书写指导质半包围结构8画质量文质彬彬书写指导：书写时注意一笔为平撇，第二笔为竖撇；第三笔横稍长。哲上下结构10画哲理明哲保身书写指导：上部写得要紧凑，“斤”的竖不宜过长；“口”位于正中，略扁。

任左右结构6画任何任重道远书写指导：左窄右宽。右部第一笔为撇，撇略平，上横长，下横短。善上下结构12画善良尽善尽美书写指导：上部的竖与竖中线重合，底横宜长。下部的“口”略扁。书写指导

词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：超出了人们预先的估计。（）：依靠某种人或事物而不能自立或自给。（）：把理想、感情等放在某人身上或某种事物上。（）：很清楚地观察。（）：改变原有情况使好一些。出乎意料依赖寄托洞察改善

自读探究课文从哪些方面介绍了20世纪是一个呼风唤雨的世纪？结合探究结果，试着给课文划分段落层次。

第一部分（第1自然段）：总写20世纪是一个呼风唤雨的世纪。第二部分（第2自然段）：现代的科学技术对改变人们生活的现实意义。段落层次

第三部分（第3～4自然段）：用举例子、作比较的说明方法，展现出科学技术给人类生活带来的巨大变化。第四部分（第5自然段）：科学技术彻底改变了人类的生存方式，它将使人类的生活更美好。段落层次

自读探究默读课文，边读课文边提问。可以运用本单元学到的提问方法，也可以模仿课本上学习伙伴的问题来提问。

课文哪句话能概括文章的主要内容？20世纪是一个呼风唤雨的世纪。中心句中心句的位置——承上启下——概括和总述位于开头位于中间位于结尾——归纳和总结课文解读

是谁来呼风唤雨？靠什么呼风唤雨？是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。正是人类利用现代科学技术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。设问句

照样子，说句子。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。随堂演练

在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。“发现”和“发明”有什么区别呢？

【发现】经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。【发明】人们创造的新事物或新方法。爱迪生（发现发明）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（发现发明）了电灯。选一选

20世纪100年的时间人类历史的上百万年从这种对比中，你体会到了什么呢？20世纪是一个非凡的世纪。人类发展的迅速。

那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”