学前儿童科学教育内容.pptx

学前小朋友数学科学教育学前小朋友数学教育概述主讲人

学前小朋友科学教育内容一、学前小朋友科学教育的内容范围根据学前小朋友科学教育目的.学前小朋友科学教育的详细内容包括科学知识、科学措施、科学情感态度三方面。《纲要》对科学领域的教育内容与规定如下:(1)引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。(2)为幼儿的探究活动发明宽松的环境，让每个幼儿均有机会参与尝试，并支持、鼓励他们大胆提出问题，刊登不一样意见，学会尊重他人的观点和经验。(3)提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。(4)通过引导幼儿积极参与小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式体现交流、分享探索的过程和成果。(5)引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的“数”概念，并学习用简朴的数学措施处理生活和游戏中某些简朴的问题。(6)从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果人手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，培养他们对科学的爱好和对科学家的崇拜。

(7)在幼儿生活经验的基础上，协助幼儿理解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事人手，培养初步的环境保护意识和行为。《指南》中的教育提议，就是对学前小朋友科学教育内容范围的规定。在学前小朋友科学教育中，教育内容大体可以分为四个方面：生命科学，包括认识动物和植物，以及生活环境的内容；地球科学，包括认识地球物质(沙、石、土、水、空气等)、天气和季节现象的内容；物理科学，包括认识常见物理和化学现象的内容；技术及科技产品，包括理解技术和常见科技产品、学习使用简朴工具等内容。学前小朋友科学教育活动内容要从幼儿身边、生活中取材；要“引导幼儿注意身边常见的科学现象”。这样不仅有益于保持幼儿的好奇心，激发幼儿的探究热情，并且有助于幼儿真正理解科学、热爱科学，感到“科学并不遥远，科学就在身边”。1.观测和认识动物、植物《指南》中指出:“引导5岁以上幼儿关注和思索动植物的外部特性、习性与生活环境对动植物生存的意义。如兔子的长耳朵具有自我保护的作用，植物种子的形状对其传播的影响等。”幼儿生活在自然环境中，对大自然有天生的好奇:应当为幼儿提供足够的机会接触自然界中的动植物，引导幼儿观测、认识、种植或照顾动植物。懂得植物是多种多样的，获得植物生长过程的经验;观测植物与季节之间的关系，理解多种动物不一样的外部特性和生活习性，懂得动物有许多种:懂得动物是有生命的，培养幼儿对生命的珍爱。

大多数用来听。耳朵面积大的动物听觉好。有些动物耳朵还能驱赶蚊虫，如狮子、羊、马等。大象耳朵散热，鱼是通过侧线感知水流来感知周遭环境。不一样动物听到的声音范围不一样，由于能感知的音频不一样。蝈蝈等是触须，蛇是信子，蝙蝠耳朵有接受超声波的作用类似雷达。

2.探索自然现象和非生物的性质《指南)中指出:“结合幼儿的生活需要，引导他们体会人与自然、动植物之间的依赖关系。如动植物、季节变化与人们生活的关系、常见灾害性天气给人们生产和生活带来的影响等。“在人们生活的世界中，自然现象无时不有。日、月、星、辰，风、雨、雷、电,春、夏、秋、冬，等等，循环往复，变化无穷。幼儿对这些自然现象有着无穷的猜测。科学教育的内容应当唤起幼儿对这些自然现象的探索。非生物是幼儿接触比较多的，自然界中的沙、石、土壤、阳光、空气、水等都与幼儿有着亲密的关系。教育者要善于运用幼儿生活和周围环境中的事件的关系，对幼儿进行教育。

3.操作多种材料，在操作中发现事物之间的关系《指南》中指出:“给幼儿提供丰富的材料和合适的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的构造特点。”例如，通过试验探索重力、摩擦力、浮力、弹力等;通过试验探索声音的传播、光和影子的关系;通过操作光学仪器.探索光的反射和折射现象;等等。4.体验科学技术及其对人类的影响《指南)中强调和幼儿起讨论常见科技产品的用途和弊端，如汽车等交通工具给生活带来的以便和对环境

的污染等”。5.掌握科学措施科学措施是幼儿进行科学活动的基础，幼儿运用这些措施可以更好地进行科学活动，因此科学教育内容包括对幼儿进行措施的培养。科学措施重要有观测法、比较法、试验法、分类法、信息交流等。二、学前小朋友科学教育的内容选编原则1.科学性和启蒙性选择学前小朋友科学教育的内容必须符合科学原理，应从自然界的整体出发，根据客观规律，对的解释学前小朋友生活中的有关自然现象。学前小朋友科学教育是对小朋友进行科学启蒙教育，它是通过科学学习，发展幼儿学科学、爱科学的情感。2.系统性和整体性系统性是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由筒单到复杂、由详细到抽象、由已知到未知的认知规律编排。整体性是指在选编科学教育内容时要考虑科学教育的各个方面的内容