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第一单元步入化学殿堂;18世纪中叶以前，人们一直把空气看作是一种单一成分的物质。拉瓦锡对此提出了异议，并且展开了自己的研究。;二、通过科学探究解决问题;雖然只是一根火柴
....
;提出问题;猜想1、蜡烛燃烧是石蜡固体在燃烧。;
请同学们根据提供的仪器和药品以小组为单位讨论实验方案，讨论完毕进行小组交流。
要求:1.实验方案以书面形式呈现。
2.每组必须推选至少一位发言人交流。;探究任务1.如何验证蜡烛燃烧是否是石蜡固体在燃烧？;探究任务2：如何验证蜡烛燃烧是否是液态石蜡在燃烧？;探究任务3：如何验证蜡烛燃烧是否是石蜡蒸气在燃烧？;获得结论;三、对探究活动进行反思;提示：
观看资料，交流讨论，发表自己的感想。;思考：;1、科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，
化学实验是进行科学探究的重要途径
2、科学探究基本环节包括：“提出问题”、“猜想
与假设”、“收集证据（包括设计实验方案、进
行实验等）”、“获得结论”、“反思与评价”、
“表达与交流”等。;1、科学探究的基本环节是、
、、、
、等。
2、给你一盒火柴和一盏酒精灯，请你设计实验证明酒精灯火焰温度的高低。如果要证明焰心处的主要物质不是酒精燃烧的产物二氧化碳和水而是酒精蒸气，怎样设计一个实验？;3、小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的：
A．提出假设B.设计实验
C.交流共享D.做出结论;4、在“影响蜡烛燃烧时间的因素”的实验探究中，以下假设不合理的是
A、影响蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛的颜色、质地有关
B、影响蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛燃烧产生的火焰颜色有关
C、影响蜡烛燃烧的时间可能与所扣的烧杯的粗细、高矮有关
D、影响蜡烛燃烧的时间可能与蜡烛的粗细、高矮有关;5、问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出如下假设：
A、白烟是燃烧生成的二氧化碳；
B、白烟是燃烧生成的水蒸气；
C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗???。
实验：
（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设，但这样做并不能得出正确的结论，原因是。;（2）吹灭蜡烛，立即将一个干冷的烧杯放在白烟上，烧杯内没有水雾，说明白烟不是。
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛被重新点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据。同时可排除假设，因为。
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