动物怎样过冬大班科学活动教案.docVIP

?动物怎样过冬大班科学活动教案

一、活动目标：

1.了解动物冬眠、迁徙和抗寒等不同的过冬方式。

2.培养观察、比较和分析的能力，能用自己的语言表达对动物过冬方式的认识。

3.培养关爱动物的情感，激发对科学的兴趣。

二、活动准备：

1.物质准备：动物过冬图片、视频、冬季动物PPT等。

2.经验准备：幼儿在生活中观察过动物过冬的现象。

三、活动过程：

1.导入：邀请幼儿观察冬季动物的图片，引发幼儿对动物过冬方式的兴趣。

2.教师播放动物过冬的视频，让幼儿初步了解动物过冬的方式。

3.教师通过PPT讲解冬季动物的过冬方式，如冬眠、迁徙、抗寒等。

4.师幼互动环节：让幼儿谈谈自己对动物过冬方式的认识，引导幼儿观察和分析不同动物的过冬方式。

5.小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物过冬方式，并分享讨论成果。

四、活动延伸：

1.家园共育：让幼儿回家后观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的过冬方式，与家长共同探讨。

2.环境创设：邀请幼儿和家长一起收集有关动物过冬的图片、图书等资源，布置动物过冬展示区。

3.区域活动：设置动物过冬的角色扮演区，让幼儿体验不同动物的过冬方式。

五、活动反思：

在本次活动中，幼儿对动物过冬方式产生了浓厚的兴趣，通过观察、讨论和分享，了解了不同动物的过冬方式。在活动延伸环节，幼儿积极参与家园共育和环境创设，进一步加深了对动物过冬方式的认识。但在活动过程中，部分幼儿对动物过冬方式的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续引导和培养。

六、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极投入观察动物过冬的视频和图片。

2.评估幼儿在小组讨论中的表现，是否能与其他幼儿良好互动，分享自己的观点。

3.关注幼儿在活动延伸环节的参与情况，是否能主动观察生活中的动物过冬现象。

4.搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动物过冬方式的关注程度。

七、教学建议：

1.在活动过程中，教师应注重引导幼儿观察和分析不同动物的过冬方式，提高幼儿的认知能力。

2.在小组讨论环节，鼓励幼儿积极表达自己的观点，培养幼儿的口语表达能力。

3.活动延伸环节，鼓励家长参与，加强家园共育，让幼儿在家庭中也能关注动物的过冬现象。

4.定期进行教学评价，了解幼儿在科学活动中的成长，及时调整教学策略。

八、教学注意事项：

1.在活动中，确保幼儿能安全地观察动物过冬的视频和图片。

2.针对不同动物的过冬方式，避免使用可能引起幼儿恐惧或不适的素材。

3.在讨论和表达环节，尊重幼儿的观点，避免批评和否定幼儿的看法。

九、教学资源拓展：

1.推荐幼儿阅读有关动物过冬的图书，增加对动物过冬方式的了解。

2.利用网络资源，寻找更多有关动物过冬的视频和文章，丰富教学内容。

3.邀请动物专家或环保工作者来园进行讲座，让幼儿更直观地了解动物的过冬方式。

4.组织幼儿参观动物园或自然保护区，实地观察动物的生活习性。

十、教学反馈与改进：

1.在活动结束后，收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

2.根据教学反馈，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。

3.在今后的教学中，关注幼儿在科学活动中的表现，不断激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4.加强与同事之间的交流与合作，共同探讨更有效的教学策略，为幼儿提供更优质的教育资源。

重点和难点解析

一、活动目标：

补充和说明：活动目标应具体、明确，与幼儿的年龄特点和生活经验相契合。例如，对于大班幼儿，可以设置一些具有探索性和操作性的目标，如观察、比较不同动物的过冬方式，并用自己的语言进行表达。目标应注重培养幼儿的关爱动物的情感和科学探究的兴趣。

二、活动准备：

补充和说明：教学材料应具有直观性、生动性和趣味性，以吸引幼儿的注意力并激发他们的学习兴趣。例如，可以准备一些动物过冬的图片、视频、实物模型等，让幼儿能够直观地了解动物的过冬方式。材料的选择应考虑幼儿的安全，避免使用尖锐、易碎的物品。

四、活动过程：

补充和说明：在活动过程中，教师应创造一个轻松、自由的学习氛围，鼓励幼儿积极参与观察、讨论和分享。例如，可以设置一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让幼儿在实际操作中体验和理解动物的过冬方式。教师应给予及时的反馈和引导，帮助幼儿形成科学的理解和认识。

六、教学评价：

补充和说明：教学评价应注重过程和结果的结合，不仅关注幼儿的知识掌握程度，还要关注幼儿的参与程度、合作能力和创造力等。例如，可以通过观察、记录幼儿在活动中的表现，以及收集幼儿的作品、反馈等方式，进行综合评价。评价结果应积极反馈给幼儿和家长，起到激励和指导的作用。

八、教学注意事项：