第五单元我和剪刀交朋友——《小剪刀，用处大》（教案）一年级下册劳动人民版.docxVIP

第五单元我和剪刀交朋友

——《小剪刀，用处大》教学设计

一、教学分析

作为基本学习工具之一的剪刀，不论在幼儿园还是小学的日常生活中，都是一件必不可少的工具，因此，让孩子们掌握剪刀的一般常识便显得尤为重要。而且，通过使用剪刀，不但可以促进孩子们的精细动作发展，而且在使用剪刀的过程中，还能够锻炼孩子们的手部小肌肉，以及培养孩子们良好的耐心、细心以及专注力发展。

教学目标

1、观察比较生活中常见的剪刀，了解它们的不同特点和用途，并乐于大胆表达。

2、理解剪刀与人们生活的关系，感受剪刀带来的方便。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

三、教学重难点

重点：用不同剪刀完成不同的任务，体验剪刀的功能。

难点：能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评判剪刀使用的效果。

四、教学过程

(一）激趣引入

教师：同学们，老师有一个谜语，咱们猜一猜“两人很亲密，彼此不分离，它们一团聚，东西就分离。”（打一工具）

学生：猜猜（剪刀）

教师：在我们日常生活中，美发师剪头发需要剪刀，园林工人修剪花草树木也需要剪刀，还有在家中我们也需要用的剪刀；同学们在幼儿园的时候，应该都用美工刀来做一些手工。这节课，我们一起来学习怎么使用剪刀吧。

剪刀的分类

剪刀的分类：家用剪刀、医用剪刀、花木剪刀、餐桌剪刀、

理发剪刀、钢铁剪刀、裁缝剪刀、指甲剪刀、伸缩剪刀等等。

（三）剪刀的结构

把柄——单手持握处，空间正好易于5个手指都参与为佳。

剪刀轴——穿插于两片刀刃中间的支点，利用杠杆原理。

刀刃——剪刀的锋面。

剪刀口——适合剪大面积及大轮廓部位，比较省时省力。

后锋——适合剪一些线条长的部位。

中锋——适合于一剪成、破剪、穿插剪等方式。

剪刀尖——适合剪小面积以及短线条等部位，不易剪坏。

（四）不同场合下剪刀的使用

1.剪发刀

平剪：剪刀剪出的头发边缘干净、齐整。变化剪刀的位置可在发束上产生微小的变化。

牙剪：牙剪剪出的头发有长有短，十分明显，但长短的交替是有规律的，密集的齿刀除去的头发比宽距齿刀除去的头发多很多。

园艺剪刀

修枝剪（花卉盆栽必备）

园艺大剪刀（灌木丛植物必备）

粗枝剪（木本的大树必备）

美工剪刀

（五）什么是用剪刀画画呢？

用剪刀画画就是我们所说的剪纸，它将剪刀变成了画画的工具，在纸上画出弯弯曲曲的线条，形成多姿多彩的造型。用剪刀这个“画笔”画画，有它独特的技巧，画出来的画面，具有奇妙效果，比如镂空产生的剔透美感是其他画笔所不能实现的。

1.“点”的剪法

（1）开口剪法

将纸对折，用开口剪的方法剪出点的半个外轮廓。

（2）掏剪法

直接在纸上剪出我们所需要的形状。

教学小结

看，多么有用的剪刀啊。剪刀带给我们很大的方便，在区域活动中，我们可以去用用我们好朋友----剪刀。可以去剪剪纸，做做小裁缝，可以去剪剪彩泥，也可以剪剪你喜欢的东西，不过，要注意安全哦。