六年级下册第7单元第2课时《我们是朋友》教案.docVIP

《我们是朋友》

教学目标：

知识与技能：用明亮而富有弹性的声音完整演唱歌曲，用歌声表达歌曲热情的情绪。

过程与方法、通过聆听、示范、小组合作等方法，让学生掌歌曲难点节奏的掌握及二声部合唱练习。

情感态度与价值观：培养学生懂得与热爱朋友之间的友谊之情为目标，从多种角度让同学们体验人间伟大、纯洁、美好的友谊之情，从而懂得珍惜朋友之间的友谊。

教学重、难点：

重点：对歌曲前附点节奏及休止符的准确演唱

难点：歌曲二声部的合作练习

教学过程：

一、导入：

1、老师有感情的朗诵一首（有关友谊）诗，请同学们猜猜这是一首关于什么内容的诗。（放背景音乐）

2、友谊故事分享，说出你与小伙伴的故事。——导入课题《我们是朋友》

二、新课教学

1、听、想：

简单讲述一个歌曲的背景，然后播放1988年春节晚会上顾海滨演唱的《我们是朋友》，请同学们初步感受音乐速度、力度、情绪。

2、听、唱：

再听音乐（教材的录音版本），请同学们跟着音乐哼唱并试着为歌曲分段。

请同学们对乐曲进行分析，用彩色的笔将音乐中相同的乐句用相同的颜色，或者相同的线条做记号，看看歌曲的结构是什么，哪儿有重复乐句，歌曲共有多少个乐句组成。

4、跟唱、学唱：

A段学唱：

1.注意歌曲中的装饰音-波音及休止符节奏。

2.完整演唱，思考段落结尾处为什么要加入渐强记号（烘托情绪，推向高潮）

B段学唱：

1.师生配合

2.生学第二声部

3.生生分组配合

4.注声部的统一及节奏。

播放伴奏音乐，请同学们跟随伴奏与老师的歌声一起演唱。（在演唱不太正确或者有困难的地方应及时纠正并教唱，只演唱高声部旋律）。

5、看看谁能用自己的一句话来说说你对友谊的理解：

请同学们模仿刚才的名人名言写一句有关友谊的话，培养学生的即兴写作能力，并通过自己的朗读，模仿名人的感觉，培养成功精神。

6、演奏与演唱：

抽取刚才学生较好的填词的作业由全班同学演唱出来，学生自我作曲的作业并请部分同学用牧笛或者其他乐器演奏出来，没有乐器的同学演唱旋律。

三、教学小结：

让我们再一次唱响这《我们是朋友》，用歌声和掌声感谢同学们今天的努力和收获，希望今天和未来我们要感恩生活，珍惜友谊，我们永远是朋友！