教师资格证《中学综合素质》真题.docx

教师资格证《中学综合素质》真题一、单项选择题

1、1632 年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。

A.《大教学论》B.《学记》

C.《普通教育学》D.《教育论》

2、有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有( )。

A.能动性B.阶段性

C.个别差异性D.不平衡性

3、提出“产婆术”的教育家是( )。A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里斯多德D.昆体良

4、某教师引导学生依据个人的奋斗目标，选出有针对性的格言作为自己的座右铭，用以自律自励，不断自我提高。该教师的行为体现的德育方法是( )。

A.修养B.锻炼C.陶冶D.制度

5、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了( )。

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

6、一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是

A.观察法B.实验法

C.个案研究法D.调查法

12、1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指( )。

A.教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务，必须与社会活动相结合

C.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D.教育必须为社会主义建设服务，必须与工农相结合

13、前苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的( )。

导向性原则

教育一致性与连贯性原则C.因材施教原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

14、人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是( )。A.人格

B.性格C.能力D.气质

15、我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义?( )

A.遗传B.环境C.教育

D.主观能动性

16、衡量道德品质的重要标志是( )。

道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为

17、我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是()。A.陶行知

徐特立C.杨贤江D.蔡元培

18、班主任工作的中心环节是( )。A.组织和培养班集体

B.建立学生档案C.了解学生

D.操行评定

19、中国最早采用班级组织形式的是( )。A.京师大学堂

B.福建船政学堂C.京师同文馆D.南洋公学

20、通过艺术欣赏、艺术观摩，以及自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能的兴趣小组属于( )。

A.技术小组B.学科小组C.艺术小组D.体育小组

21、《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”;“相观而善，相互切磋。”这就启示我们在教学中要注意运用()的方法。

A.谈话法B.讨论法C.参观法D.练习法

30、在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文，该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。老师在完成教学任务以后，向学生提出了一个问题：为什么青蛙和蛇没有出来?不一会，有一个同学站起来回答说：因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没出来。老师听了不高兴，用严厉的口吻说：不知道就不要乱说。

让这个学生坐下后，又问全班同学，谁知道?这时候，教师里安静极了，在也没有人回答。看到这种情形，老师说，我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。

问题：试运用教师主导作用与学生主动性的必然联系的理论来评

价这位老师教学的得失?

(同时注意教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的特殊性规律(直接经验与间接经验相统一的规律)、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律(教学的教育性规律的材料题))

31、李湘是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。

请运用韦纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义?