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小学校园欺凌事件预防与处理应急预案

为了积极响应《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》及地方教育部门关于中小学生欺凌防治工作的部署，全面保障学生身心健康，维护校园安全与和谐，特此制定本校校园欺凌事件预防与处理应急预案。本预案旨在通过科学管理和全员参与，有效预防和及时应对校园欺凌事件，构建安全、友爱的校园环境。

一、指导思想

遵循以人为本的科学发展观，以国家及地方相关法规政策为依据，坚持预防为主、综合治理的原则，全面推动校园欺凌防治工作的深入展开，确保学生安全，促进学生健康成长。

二、主要目标

1.建立健全校园欺凌预防与处理机制，明确责任，完善制度。

2.实现校园欺凌防治知识教育的全面覆盖，提升师生安全意识和自我保护能力。

3.确保校园欺凌隐患及时发现、及时整改，隐患整改率100%。

4.力争零重大校园欺凌事件发生，维护校园平安和谐。

三、组织架构与职责

（一）领导管理机构

校园欺凌专项治理工作领导小组

组长：负责全面工作，制定总体策略，指导具体实施。

副组长：协助组长工作，具体负责方案执行与监督。

组员：包括各年级组长、班主任及专项职能人员（应变保护、人员救护、疏散引导、通讯联络等）。

（二）职责分工

1.组长：

(1)全面领导校园欺凌预防与处理工作。

(2)研究制定具体措施，指导工作推进。

(3)决定应急预案启动与终止，领导应急救援工作。

(4)与外部机构（公安、医院、教育局）协调沟通。

2.副组长：

(1)协助组长工作，确保各项措施有效实施。

(2)监督各项任务的完成情况，及时反馈问题。

3.应变保护员：

(1)应对初期事件，防止事态扩大。

(2)在专业力量到达前，进行必要的安全保护。

4.人员救护员：

提供专业的现场急救，确保受伤学生及时得到救治。

5.疏散引导员：

组织学生快速、有序地撤离至安全地带。

6.通讯联络及沟通协调员：

(1)负责内外部信息传递，确保信息准确无误。

(2)与家长沟通，提供心理安抚与支持。

四、预警预防与应对措施

1.预警预防

（1）原因分析

校园欺凌事件的成因复杂多样，包括但不限于：社会负面情绪影响、个人矛盾激化、极端利益冲突、精神健康问题、外来犯罪分子入侵以及学生间的个体冲突等。

（2）预防措施

建立预案：制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》，为应对可能发生的事件提供行动指南。

教育引导：加强师生的思想道德教育、心理健康教育、法制教育和安全意识培养，组织学习相关政策、措施和应对方法。

心理干预：心理咨询室应主动开展师生心理健康筛查与干预，为有需要的个体提供心理咨询服务。

矛盾调解：对潜在矛盾进行细致排查，对发现的矛盾双方进行登记并实施调解，防止矛盾升级。

校园安全管控：强化门禁管理，限制不明身份人员入校，设置紧急联系电话，确保一旦发生情况能迅速响应。

外部联防：与当地派出所等执法机构建立紧密联系，共享信息，及时应对周边不稳定因素。

2.事件处理程序与措施

（1）应急响应

教师或学生发现欺凌行为应立即介入，教师负责阻止并寻求支援，学生则应迅速报告附近教师或直接报告安全领导小组。

领导小组接到报告后，迅速组织人员到场控制局面，必要时联系警方介入。

（2）现场处置

应变保护：应急小组成员迅速到位，保护学生免受伤害，必要时可采取合法自卫手段。

疏散引导：确保学生安全撤离，避免波及更多无辜，同时对易受害学生实施特别保护。

通讯联络：确保信息的快速传递，向“110”报警，并与上级部门保持通信畅通。

医疗救护：现场提供初步救治，对重伤者立即联系救护车转送医院。

（3）后续处理

事故调查：配合警方和教育部门调查事件原委，确保公正透明。

善后安抚：对受害者及其家庭进行心理疏导和支持，协助警方处理后续事宜。

纪律处分：对于未尽职尽责或处置不当的教职工，依规进行问责处理。

3.处置流程

事件发生：现场教职工立即制止并报告，无法控制时紧急呼叫“110”。

预案启动：各应急小组迅速集结，按职责开展行动，必要时组织学生疏散。

医疗援助：对伤者进行及时救治，安排就医。

协助执法：配合警方行动，阻止暴力升级。

现场保护：保留现场证据，配合调查取证，维护校园秩序。

信息通报：及时向师生、家长通报事件进展，稳定情绪，协助进行心理干预和后续教育工作。