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三年级语文月考试卷分析
一、分析
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本次测试卷分为基础知识积累与运用（分）、阅读与理解（
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分）、作文（分）三个板块。现逐个板块分析如下：
第一部分是基础知识积累与运用。
这部分又分为看拼音写词语、用“”画出带点字的正确读音、填
字成词语、根据课文内容填空四个部分。
在看拼音写词语这题中，学生失分不多。失分集中在“岩石”和“愉
快”两个词语上。学生有写作“延时”、“岸石”和“偷快”的情况，
主要原因是对字词掌握不够扎实。
选择正确的读音，错误的题比较分散。“似的”、“乳汁”更为明显一
些。“似的”是一个生词，“似”又是多音字，因此，教学中我们都特
地作为读音教学的重点，课堂上学生们的朗读也没有明显的错误，但
考试时错那么多，是我们没有想到的。“乳汁”一词，主要是受了方
言的影响，发音不准确，导致错误。
填字成词语是本次考试中失分最少的一题。学生基本掌握了这些成语，
也能正确书写，偶有学生笔误或写错字。
三年级的语文在小学阶段是一个转折点，最明显的就是表现在语
文试卷中有相当比重的阅读题。这次抽考，阅读理解题就给了我们的
孩子当头一棒。
首的课内阅读。加标点完全的正确的找不到几个人；第二题，还有
很多学生不明题意，全部空白。第三题的填空，学生有话想说却又“无
语”，是因为能意会却不善“表达”。从本题来看，学生主要平时接触
的阅读训练还比较少，对阅读题的类型还不甚熟悉。
其次是课外阅读。
也许是本篇课文阅读题目还比较简单，这篇阅读相对来说，还比
上一篇做得好一点，尤其是第一小题“选择正确的字”，学生少有错
误。第四小题“填上合适的词”，学生也完成得比较好。加标点的错
误集中在：四个并列的词语，三个用顿号，最后一个要用逗号，部
分学生没有考虑清楚，顿号一顿到底。第三小题查字典，学生都正确
选择了“部首”查字法，但大部分学生都错误地认为部首是“非”，
主要是二年级学用部首查字典时“取上不取下”的原则根深蒂固。怪
不得学生。
二、反思
1、要继续重视识字和积累。本次考试中，识字和积累部分比分最
高，说明基础知识在语文考试中是不容忽视的。对此我们不能有所松
懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇
的课文，甚至要舍得时间和精力做一些机械的抄写。
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